练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
    计算(
    		10
    +3)2010(
    		10
    -3)2009    的结果是（　　）
    A、
    		10
    -3
    B、3
    C、-3
    D、
    		10
    +3
    分析：首先把题目变为[(
    		10
    +3)         (
    		10
    -3)]    2009    ×（
    		10
    +3），然后利用平方差公式计算即可求解．
    解答：解：(
    		10
    +3)2010(
    		10
    -3)2009
    =[(
    		10
    +3)         (
    		10
    -3)]    2009    ×（
    		10
    +3）
    =
    		10
    +3．
    故选D．
    点评：此题主要考查了二次根式的乘除法，其中正确理解二次根式乘法、商的算术平方根等概念是解答问题的关键，同时也注意利用平方差公式简化计算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    在方差的计算公式s2=
    1
    10
    [（x1-20）2+（x2-20）2+…+（x10-20）2]中，数字10和20分别表示的意义可以是（　　）
    A、数据的个数和方差
    B、平均数和数据的个数
    C、数据的个数和平均数
    D、数据组的方差和平均数

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    在北方冬季，对某校一间坐满学生、门窗关闭的教室中CO2的总量进行检测，部分数据如下：
    教室连续使用时间x（分） 5 10 15 20
    CO2总量y（m3） 0.6 1.1 1.6 2.1
    经研究发现，该教室空气中CO2总量y（m3）是教室连续使用时间x（分）的一次函数．
    （1）求y与x的函数关系式（不要求写出自变量x的取值范围）．
    （2）根据有关资料推算，当该教室空气中CO2总量达到6.7m3时，学生将会稍感不适，请通过计算说明，该教室连续使用多长时间学生将会开始稍感不适？

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    在方差计算公式s2=
    110
    [(x1-20)2+(x2-20)2+…+(x10-20)2]    中，数字10和20分别表示
    数据的个数
    数据的个数
    和
    平均数
    平均数
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）5
    		3
    -2
    		3
    +6
    		3
    =
    9
    		3
    9
    		3
        
    （2）
    		5
    ×(
    2
    		5
    +
    		5
    )    =
    7
    7

    （3）
    39
    ≈
    10.20
    10.20
    （精确到0.01）

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    李强靠勤工俭学的收入维持上大学的费用．下面是他某一周的收支情况表（收入为正，支出为负，单位为元）
    周一 周二 三 四 五 六 日
    +15 +10 0 +20 +15 +10 +14
    -8 -12 -19 -10 -9 -11 -8
    （1）到这个周末，李强有多少节余？
    （2）照这样，李强一个月（按30天计算）能有多少节余？
    （3）按以上的支出水平，李强一个月（按30天计算）至少有多少收入才能维持正常开支？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案