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4.数学“综合与实践”课中,老师带领同学们来到娄底市郊区,测算如图所示的仙女峰的高度,李红盛同学利用已学的数学知识设计了一个实践方案,并实施了如下操作:先在水平地面A处测得山顶B的仰角∠BAC为38.7°,再由A沿水平方向前进377米到达山脚C处,测得山坡BC的坡度为1:0.6,请你求出仙女峰的高度(参考数据:tan38.7°≈0.8)

分析 如图,过点B作BD⊥AC于点D,通过解直角△ABD和坡度的定义来求BD的长度即可.

解答 解:如图,过点B作BD⊥AC于点D,
∵山坡BC的坡度为1:0.6,
∴$\frac{BD}{CD}$=$\frac{1}{0.6}$,
则CD=0.6BD.
∵∠BAC为38.7°,
∴tan38.7°=$\frac{BD}{AD}$=$\frac{BD}{AC+CD}$.
∵AC=377米,tan38.7°≈0.8,
∴$\frac{BD}{377+0.6BD}$≈0.8,
解得BD=725(米).
答:仙女峰的高度约为725米.

点评 本题考查解直角三角形的应用,要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形.

练习册系列答案
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(1)直接写出a,b,并将这两个数在数轴上所对应的点A、B表示出来;
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(3)该校学生共600人,则参加棋类活动的人数约为105;
(4)该班参加舞蹈类活动的4位同学中,有1位男生(用E表示)和3位女生(分别用F,G,H表示),先准备从中选取两名同学组成舞伴,请用列表或画树状图的方法求恰好选中一男一女的概率.

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4.阅读资料:
如图1,在平面直角坐标系xOy中,A,B两点的坐标分别为A(x1,y1),B(x2,y2),由勾股定理得AB2=${{|x}_{2}{-x}_{1}|}^{2}$+${{|y}_{2}{-y}_{1}|}^{2}$,所以A,B两点间的距离为AB=$\sqrt{{{(x}_{2}{-x}_{1})}^{2}{+{(y}_{2}{-y}_{1})}^{2}}$.
我们知道,圆可以看成到圆心距离等于半径的点的集合,如图2,在平面直角坐标系xOy中,A(x,y)为圆上任意一点,则A到原点的距离的平方为OA2=|x-0|2+|y-0|2,当⊙O的半径为r时,⊙O的方程可写为:x2+y2=r2
问题拓展:如果圆心坐标为P(a,b),半径为r,那么⊙P的方程可以写为(x-a)2+(y-b)2=r2
综合应用:如图3,⊙P与x轴相切于原点O,P点坐标为(0,3),A是⊙P上一点,连接OA,使tan∠POA=$\frac{3}{4}$,作PD⊥OA,垂足为D,延长PD交x轴于点B,连接AB.问:是否存在到四点O,P,A,B距离都相等的点Q?若存在,求Q点坐标,并写出以Q为圆心,以OQ为半径的⊙O的方程;若不存在,说明理由.

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