分析 (1)原式利用题中的新定义计算即可得到结果;
(2)原式利用题中的新定义变形,将已知等式代入计算即可求出值;
(3)已知等式利用题中新定义化简,即可得证.
解答 解:(1)根据题意得:d(102)=2,d(10-2)=-2;
(2)∵d(2)=0.301,
∴原式=2d(2)+4d(2)=6d(2)=1.806;
(3)已知等式整理得:d(3)=2a+b,
d(9)=2d(3)=4a+2b=3a+2b+c,即a=c,
d(27)=d(3)+d(9)=2a+b+3a+2b+c=6a+2b+c,即a=b,
则a=b=c,
故答案为:(1)2;-2.
点评 此题考查了整式的混合运算,弄清题中的新定义是解本题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 6 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 不确定 |
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A. | 众数 | B. | 方差 | C. | 平均数 | D. | 中位数 |
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