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在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=2,以AB为边向外作等腰直角三角形ABD,求CD的长.
考点:勾股定理,全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形
专题:
分析:先分类讨论:(1)AB=BD,(2)AB=AD,(3)AD=BD,分别计算CD的值,即可解题.
解答:解:(1)如图1所示,当AB=BD时,作DE⊥BE,
∵∠CAB+∠ABC=90°,∠ABC+∠DBE=90°,
∴∠CAB=∠DBE,
在△BED和△ACB中,
∠E=∠ACB=90°
∠CAB=∠DBE
AB=BD

∴△BED≌△ACB(AAS),
∴BE=AC=4,DE=BC=2,
∴CD=
62+22
=2
10

(2)如图2所示,当AB=AD时,作DE⊥AE,
∵∠CAB+∠ABC=90°,∠BAC+∠DAE=90°,
∴∠ABC=∠DAE,
在△DEA和△ACB中,
∠E=∠ACB=90°
∠ABC=∠DAE
AB=AD

∴△DEA≌△ACB(AAS),
∴DE=AC=4,AE=BC=2,
∴CD=
62+42
=2
13

(3)如图3所示,当AD=BD时,作DE⊥AC,DF⊥CB延长线于F,
∵∠ADE+∠BDE=90°,∠BDF+∠BDE=90°,
∴∠ADE=∠BDF,
在△ADE和△BDF中,
∠F=∠AED=90°
∠ADE=∠BF
AD=BD

∴△ADE≌△BDF(AAS),
∴AE=BF,
∴AC+BC=AE+CE+CF-BF=2CE.
∴CE=3,
∴CD=3
2

综上所述,CD的长是2
10
或3
2
或2
3
点评:本题考查的是勾股定理,熟知在任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列条件①∠A:∠B:∠C=1:2:3;②a:b:c=3:4:5;③a=3,b=4,c=5;④c2-a2=b2,其中能使△ABC是直角三角形的有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

在数轴上画出表示下列各数的点,并用“<”号把它们连接起来.
1,-2,2.5,-
1
2
,0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,△ABC三个顶点的坐标分别为A(-3,0),B(-3,-4),C(-1,-4).
(1)在网格中建立平面直角标系并画出△ABC;
(2)求出Rt△ABC的面积;
(3)在图中作出△ABC关于x轴对称的图形△DEF,并写出点D,E,F的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读材料:
学习了无理数后,某数学兴趣小组开展了一次探究活动:估算
13
的近似值.
小明的方法:
9
13
16

13
=3+k
(0<k<1).
(
13
)2=(3+k)2

∴13=9+6k+k2
∴13≈9+6k.
解得 k≈
4
6

13
≈3+
4
6
≈3.67

问题:
(1)请你依照小明的方法,估算
31
的近似值;
(2)请结合上述具体实例,概括出估算
m
的公式:已知非负整数a、b、m,若a<
m
<a+1
,且m=a2+b,则
m
 
(用含a、b的代数式表示);
(3)请用(2)中的结论估算
57
的近似值为:
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AD是△ABC的中线,E为AD的中点,BE交AC于点F,AF=
1
2
CF.求证:EF=
1
4
BF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

把下列各数填在相应的集合内:-
5
6
,2.3,3,-6,
4
3
,-2,0,
正有理数集合{
 
…}
正分数集合{
 
…}
非负整数集合 {
 
…}.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程或不等式(组):
(1)
5x-1
3
-x=1

(2)
5x-1>3x-4
-
1
2
x≤1-x

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:210+(-2)11=
 
1812-612
3012-1812
的结果是
 

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