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    取什么值时，有意义                      （    ）
    A．B．C．D．

    C
    分析：该题的考点就是对根号的意义的掌握，要求被开方数为一个非负数即可，也就是题中的为非负数。
    解：
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知方程组的解是的一个解，那么的值为 (   )
    A．5　B． 6　C．7　　D．8

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    以下有甲、乙、丙、丁四组资料
    甲：13，15，11，12，15，11，15         乙：6，9，8，7，9，9，8，5，4
    丙：5，4，5，7，1，7，8，7，4         丁：17，11，10，9，5，4，4，3
    判断哪一组资料的全距最小？ 
    A．甲B．乙 C．丙 D．丁

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在二元一次方程－x+3y=2中，当x=4时，y=_______；当y=－1时，x=______

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    飞行中的炮弹经x秒后的高度为y米，且高度与时间的关系为y=ax2+bx+c（a≠0），若此炮弹在第7秒与第14秒时的高度相等，则炮弹在最高处的时间是第          秒．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列运算正确的是：（   ）
    A．B．=
    C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    方程
    x+y=6
    3x-y=2
    的解也是3x+ky=10的解，那么k的值是（　　）
    A．1B．2C．4D．
    1
    2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各组数值，是方程组
    4x-2y=14
    5x+4y=50
    的解的是（　　）
    A．
    x=5
    y=6
    		B．
    x=6
    y=5
    		C．
    x=5
    y=3
    		D．
    x=3
    y=5

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知有理数x、y满足等式：5x-y=1
    （1）若x=
    1
    5
    ，求y的值；
    （2）若x≥
    1
    5
    ，求y的取值范围．
    （3）若x+y=2，求x、y的值．

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