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    直角三角形的两边长分别为5，12，则另一边的长为
    13或
    		119
    13或
    		119
    ．
    分析：由于此题没有明确斜边，应考虑两种情况：12是直角边或12是斜边；根据勾股定理进行计算．
    解答：解：12是直角边时，则第三边=
    		122+52
    =13；
    12是斜边时，则第三边=
    		122-52
    =
    		119
    ．
    则第三边是13或
    		119
    ．
    故答案为13或
    		119
    ．
    点评：此题考查的知识点是勾股定理，关键是要考虑两种情况，熟练运用勾股定理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若一直角三角形的两边长分别是6，8，则第三边长为（　　）
    A、10
    B、2
    		7
    C、10或2
    		7
    D、14

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个直角三角形的两边长分别是3，4，则下列选项中，可作为第三边长的是（　　）
    A、7
    B、25
    C、
    		7
    D、
    		5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个直角三角形的两边长分别是6cm和8cm，则第三边的长为
    2
    		7
    cm或10cm．
    2
    		7
    cm或10cm．
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•徐汇区一模）关于直角三角形，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    善于归纳和总结的小明发现，“数形结合”和“分类讨论”是初中数学的基本思想方法，被广泛地应用在数学学习和解决问题中．在某堂数学课中，老师提出这样一个问题：“已知某直角三角形的两边长分别是3和4，请求出第三边．”同学们经过片刻思考后，有的同学回答是5，有的同学回答是
    		7
    ，还有的同学提出了不同的看法…，如果你是小明，你的意见如何？请说明你的理由．

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