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     先化简，再求值：，在－1，1，0，2四个数中选一个你喜欢的数，代入求值。


     解：

                

                     

                                   

    只能取2                        

                          


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    如图，四边形OABC是平行四边形，以O为圆心，OA为半径的圆交AB于D，延长AO交⊙O于E，连接CD，CE，若CE是⊙O的切线，解答下列问题：

    （1）求证：CD是⊙O的切线；

    （2）若BC=3，CD=4，求平行四边形OABC的面积.

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    如图，已知∠1=∠2，∠3=73°，则∠4的度数为　 　度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     某校有25名同学们参加某比赛，预赛成绩各不同，要取前13名参加决赛，小明已经知道了自己的成绩，他想知道自己能否进入决赛，只需要再知道这25名同学成绩的（    ）

    A. 最高分           B. 中位效       C. 极差         D. 平均数

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     在△ABC中，点I是内心，若∠A＝40°，则∠BIC的度数为__________。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图所示，△ABC是等腰三角形，且AC＝BC，∠ACB＝120°，在AB上取一点O，使OB＝OC，以O为圆心，OB为半径作圆，过C作CO∥AB交⊙O于点D，连接BD。

    （1）猜想AC与⊙O的位置关系，并证明你的猜想；

    （2）试判断四边形BOCD的形状，并证明你的判断；

    （3）已知AC＝6，求扇形OBC围成的圆锥的底面圆半径。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，⊙O的直径CD⊥AB，∠AOC=50°，则∠CDB大小为

    A．25° B．30° C．40° D．50°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


      学生的学习兴趣如何是每位教师非常关注的问题．为此，某校教师对该校部分学生的学习兴趣进行了一次抽样调查（把学生的学习兴趣分为三个层次，A层次：很感兴趣；B层次：较感兴趣；C层次：不感兴趣），并将调查结果绘制成了图①和图②的统计图（不完整）．请你根据图中提供的信息，解答下列问题：

    ⑴ 此次抽样调查中，共调查了         名学生；

    ⑵ 将图①、图②补充完整；

    ⑶ 求图②中C层次所在扇形的圆心角的度数；

    ⑷ 根据抽样调查结果，请你估算该校1200名学生中大约有多少名学生对学习感兴趣（包括A层次和B层次）．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，在数轴上点A所表示的数的范围是                     

    （A）         （B）             （C）         （D）  

                                                             

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