【题目】为增加环保意识,某社区计划开展一次“减碳环保,减少用车时间”的宣传活动,对部分家庭五月份的平均每天用车时间进行了一次抽样调查,并根据收 集的数据绘制了如图所示的两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)本次抽样调查了多少个家庭?
(2)将图①中的频数分布直方图补充完整;
(3)求用车时间在 1 小时~1.5 小时的部分对应的扇 形圆心角的度数;
(4)若该社区有车家庭有 1 600 个,请你估计该社区用车时间不超过 1.5 小时的约有多少个家庭.
【答案】(1)200个;(2)见解析;(3)162°;(4)1200个
【解析】
(1)用1.5-2小时的频数除以其所占的百分比即可求得抽样调查的人数;
(2)根据圆心角的度数求出每个小组的频数即可补全统计图;
(3)用人数除以总人数乘以周角即可求得圆心角的度数;
(4)用总人数乘以不超过1.5小时的所占的百分比即可.
解:(1)观察统计图知:用车时间在1.5~2小时的有30个,其圆心角为54°,
故抽查的总人数为30÷=200个;
(2)用车时间在0.5~1小时的有200×=60个;
用车时间在2~2.5小时的有200-60-30-90=20个,
统计图为:
中位数落在1-1.5小时这一小组内.
(3)用车时间在1~1.5小时的部分对应的扇形圆心角的度数为×360°=162°;
(4)该社区用车时间不超过1.5小时的约有1600×=1200个;
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【题目】为了掌握我市中考模拟数学试题的命题质量与难度系数,命题教师赴某市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研,命题教师将随机抽取的部分学生成绩分为5组:第一组85~10;第二组100~115;第三组115~130;第四组130~145;第五组145~160,统计后得到如图所示的频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和扇形统计图,观察图形的信息,回答下列问题:
(1)本次调查共随机抽取了该年级多少名学生?并将频数分布直方图补充完整;若将得分转化为等级,规定:得分低于100分评为“D”,100~130分评为“C”,130~145分评为“B”,145~160分评为“A”,那么该年级1500名考生中,考试成绩评为“B”的学生大约有多少名?
(2)如果第一组只有一名是女生,第五组只有一名是男生,针对考试成绩情况,命题教师决定从第一组、第五组分别随机选出一名同学谈谈做题的感想,请你用列表或画树状图的方法求出所选两名学生刚好是一名女生和一名男生的概率.
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【题目】如图,在数轴上A点表示数a,B点示数b,C点表示数c,b是最小的正整数,且a、b满足|a+2|+(c﹣7)2=0.
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则点B与数 表示的点重合;
(3)点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和4个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点A与点C之间的距离表示为AC,点B与点C之间的距离表示为BC.则AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代数式表示)
(4)请问:3BC﹣2AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.
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【题目】如图已知一次函数y=﹣x+b与反比例函数y= 的图象有2个公共点,则b的取值范围是( )
A.b>2
B.﹣2<b<2
C.b>2或b<﹣2
D.b<﹣2
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【题目】已知,如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=18cm.动点P从点A出发,沿AB向点B运动,动点Q从点B出发,沿BC向点C运动,如果动点P以2cm/s,Q以1cm/s的速度同时出发,设运动时间为t(s),解答下列问题:
(1)t为______时,△PBQ是等边三角形?
(2)P,Q在运动过程中,△PBQ的形状不断发生变化,当t为何值时,△PBQ是直角三角形?说明理由.
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【题目】(2016广西南宁市)在南宁市地铁1号线某段工程建设中,甲队单独完成这项工程需要150天,甲队单独施工30天后增加乙队,两队又共同工作了15天,共完成总工程的.
(1)求乙队单独完成这项工程需要多少天?
(2)为了加快工程进度,甲、乙两队各自提高工作效率,提高后乙队的工作效率是,甲队的工作效率是乙队的m倍(1≤m≤2),若两队合作40天完成剩余的工程,请写出a关于m的函数关系式,并求出乙队的最大工作效率是原来的几倍?
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【题目】对于平面直角坐标系 xOy 中的点 A,给出如下定义:若存在点 B(不与点 A 重合,且直线 AB 不与 坐标轴平行或重合),过点 A 作直线 m∥x 轴,过点 B 作直线 n∥y 轴,直线 m,n 相交于点 C.当线段 AC,BC 的长度相等时,称点 B 为点 A 的等距点,称三角形 ABC 的面积为点 A 的等距面积. 例如:如 图,点 A(2,1),点 B(5,4),因为 AC= BC=3,所以 B 为点 A 的等距点,此时点 A 的等距面积为.
(1)点 A 的坐标是(0,1),在点 B1(2,3),B2 (1, 1) , B3 (3, 2) 中,点A的等距点为 .
(2)点 A 的坐标是 (3,1) ,点 A 的等距点 B 在第三象限,
①若点 B 的坐标是 (5, 1) ,求此时点 A 的等距面积;
②若点 A 的等距面积不小于 2,请直接写出点 B 的横坐标 t 的取值范围.
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【题目】问题情境:如图,在中,,于点D.可知:不需要证明;
特例探究:如图,,射线AE在这个角的内部,点B、C在的边AM、AN上,且,于点F,于点证明:≌;
归纳证明:如图,点B,C在的边AM、AN上,点E,F在内部的射线AD上,、分别是、的外角已知,求证:≌;
拓展应用:如图,在中,,点D在边BC上,,点E、F在线段AD上,若的面积为24,则与的面积之和为______直接写出结果
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【题目】如图,已知直线与x轴交于点,与y轴交于点,把直线沿x轴的负方向平移6个单位得到直线,直线与x轴交于点C,与y轴交于点D,连接BC.
如图,分别求出直线和的函数解析式;
如果点P是第一象限内直线上一点,当四边形DCBP是平行四边形时,求点P的坐标;
如图,如果点E是线段OC的中点,,交直线于点F,在y轴的正半轴上能否找到一点M,使是等腰三角形?如果能,请求出所有符合条件的点M的坐标;如果不能,请说明理由.
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