科目：初中数学 来源： 题型：
为了了解我市10000名学生参加初中毕业考试数学成绩情况，从中抽取了500名考生的成绩进行统计.在这个问题中，下列
说法： ①这10000名学生的数学考试成绩的全体是总体；②每个考生是个体；③500名考生是总体的一个样本；④样本容量是500.
其中说法正确的有
A. 4个 B. 3个 C. 2个 D.1个
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如图，小亮从A点出发，沿直线前进10米后向左转40°，再沿直线前进10米，又向左转40°，……，照这样走下去，他第一次回到出发地A点时，一共走了 米.
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科目：初中数学 来源： 题型：
【操作发现】如图，现有1×1，1×
，1×
，×的矩形卡片各一张，请你在下面的方框内将它们拼成一个大的矩形（要求：画出分割线，并标注必要的线段长）。观察操作前
后的面积可以得到一个等式，这个等式是__________________________。
【应用探
究】对于一个正整数n，若能找到正整数，，使得n=++，则称n为一个“妙数”。例如3=1+1+1×1，则3就是一个“妙数”。根据“妙数”的规定，解决下列问题：
5是不是一个 “妙数”？为什么？
从1到10这10个正整数中“妙数”有________个．
【活动拓展】在一次数学活动课上，黑板上写有
共50个数字。李老师要求同学们进行以下操作：每次操作先从黑板上的数中任选取2个数
、，然后删去这两个数和，同时在黑板上写出与++
的值相等的数．试求经过49次操作后黑板上剩
下的数．
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下列各式：① 
=9；②（-2）0=1；③（a +b）2= a 2+b2；④（-3 a b3）2=9 a 2b6；
⑤3 x 2-4 x =- x．其中计算正确的是（ ）
| A．①②③ | B．①②④ | C．③④⑤ | D．②④⑤ |
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，
，则
.
，则
的值等于_______．
的度数为________________.