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阅读:小亮说:“你想一个整数,将这个数乘2加7,再把结果乘3减去21,这个数一定是6的倍数!”,小芳说:“你是怎么知道的?”.小红说:“我来帮你,设这个整数为a,则根据题意得:3(2a+7)-21,化简这个代数式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以这个等式是永远成立的.”.一旁的小明说:“把一个数的2倍加上这个数的一半,把结果乘以
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,一定还是这个数!”
(1)请你用代数式解释小明的这个现象.
(2)请你模仿小亮、小明再编一道类似的游戏题目并列式化简.
分析:(1)设这个数为x,根据题意列出关系式,去括号合并得到结果为x;
(2)想一个整数,将这个数乘3加4,再把结果乘4减去8,这个数一定是12的倍数,根据题目列出关系式,去括号合并得到结果,得到结果为12的倍数,得证.
解答:解:(1)设这个数为x,
根据题意列得:
2
5
(2x+
1
2
x)=
2
5
×
5
2
x=x;
(2)想一个整数,将这个数乘3加4,再把结果乘4减去8,这个数一定是12的倍数,
设这个数为y,
根据题意列得:4(3y+2)=8=12y+8-8=12m,
则这个等式是12的倍数.
点评:此题考查了整式加减运算的应用,弄清题意是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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小亮说:“你想一个整数,将这个数乘2加7,再把结果乘3减去21,这个数一定是6的倍数!”,小芳说:“你是怎么知道的?”.小红说:“我来帮你,设这个整数为a,则根据题意得:3(2a+7)-21,化简这个代数式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以这个等式是永远成立的.”.一旁的小明说:“把一个数的2倍加上这个数的一半,把结果乘以数学公式,一定还是这个数!”
(1)请你用代数式解释小明的这个现象.
(2)请你模仿小亮、小明再编一道类似的游戏题目并列式化简.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

阅读:小亮说:“你想一个整数,将这个数乘2加7,再把结果乘3减去21,这个数一定是6的倍数!”,小芳说:“你是怎么知道的?”.小红说:“我来帮你,设这个整数为a,则根据题意得:3(2a+7)-21,化简这个代数式得3(2a+7)-21=6a+21-21=6a,所以这个等式是永远成立的.”.一旁的小明说:“把一个数的2倍加上这个数的一半,把结果乘以
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,一定还是这个数!”
(1)请你用代数式解释小明的这个现象.
(2)请你模仿小亮、小明再编一道类似的游戏题目并列式化简.

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