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19.如图,在△ABC中,AB=AC.
(1)尺规作图:作AB的垂直平分线,交AC于点M,(不写作法,保留作图痕迹);
(2)若∠A=40°,求∠CMB的度数.

分析 (1)利用基本作图(作线段的垂直平分线)作AB的垂直平分线,此垂直平分线与AC的交点为M点;
(2)根据垂直平分线的性质得AM=BM,则利用等腰三角形的性质得∠ABM=∠A=40°,然后根据三角形外角性质求∠CMB得度数.

解答 解:(1)如图,点M为所作;

(2)∵AB的垂直平分线交AC于M,
∴AM=BM,
∴∠ABM=∠A=40°,
∴∠CMB=∠ABM+∠A=80°.

点评 本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图(1),在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(-1,0),(3,0),将线段AB先向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度,得到线段CD,连接AC,BD,构成平行四边形ABDC.
(1)请写出点C的坐标为(0,2),点D的坐标为(4,2),S四边形ABDC8;
(2)点Q在y轴上,且S△QAB=S四边形ABDC,求出点Q的坐标;
(3)如图(2),点P是线段BD上任意一个点(不与B、D重合),连接PC、PO,试探索∠DCP、∠CPO、∠BOP之间的关系,并证明你的结论.

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10.如图,已知正方形ABCD、AEFG边长分别为$\sqrt{2}$cm、2cm,将正方形ABCD绕点A旋转,连接BG、DE相交于点H.
(1)判断线段BG、DE的数量关系与位置关系,并说明理由.
(2)连接FH,在正方形ABCD绕点A旋转过程中,
①线段DH的最大值是2;
②求点H经过路线的长度.

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7.已知AB∥CD,点P在直线AB、CD之间,连接AP、CP.
(1)探究发现:(填空)
填空:如图1,过P作PQ∥AB,
∴∠A+∠1=180°(两直线平行,同旁内角互补)
∵AB∥CD(已知)
∴PQ∥CD(平行公理的推论)
∴∠C+∠2=180°
结论:∠A+∠C+∠APC=360°;
(2)解决问题:
①如图2,延长PC至点E,AF、CF分别平分∠PAB、∠DCE,试判断∠P与∠F存在怎样的数量关系并说明理由;
②如图3,若∠APC=100°,分别作BN∥AP,DN∥PC,AM、DM分别平分∠PAB,∠CDN,则∠M的度数为140°(直接写出结果).

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14.阅读下面材料,小明遇到这样一个问题:
如图1,等边三角形ABC,高AD,点E在AC上满足AE=$\frac{1}{2}$CE,BE与AD相交于点F,在图1中是否存在与DF相等的线段?若存在,请证明.小明通过探究发现,延长AD至G,使AD=DG,连接BG,得到一对全等三角形和一对相似三角形,从而解决问题.请回答:

(1)与DF相等的线段是AF;
(2)证明小明发现的结论;
(3)参考小明的发现,解决下面问题:
如图2,△ABC中,AE=mEC,BD=nDC,求$\frac{DF}{AF}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.如图,已知△ABC是圆内接三角形,若∠OCB=15°,则∠A=75度.

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11.单项式2x2y3的次数是5.

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8.如图1,正方形OABC的顶点A,C分别在x轴和y轴正半轴上,且OA=2,过点B作EF∥AC交x轴于点F,交y轴于点E.
(1)求直线EF的解析式;
(2)如图2,G为直线EF上一动点,连接AG,过点C作CH∥AG交EF于点H,当∠ACH的度数为多少时,四边形ACHG是菱形,并说明理由;
(3)如图3,在(2)的条件下(即四边形ACHG是菱形),当点G在x轴上方时,AG与边BC交于点M,PQ为线段OC上一动线段,且PQ=2-$\sqrt{3}$,当四边形AMQP周长最小时,求点P的坐标.

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9.如图,在△ABC中,∠B>∠C,AD⊥BC,垂足为D,AE平分∠BAC. 
(1)已知∠B=60°,∠C=30°,求∠DAE的度数;
(2)已知∠B=3∠C,说明:∠DAE=∠C.

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