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13.下面是一个某种规律排列的数阵:

根据数阵的规律,第10行从左到右数第2个数是$2\sqrt{23}$.

分析 观察每一行的第一个数的被开方数恰是行数×(行数-1)+1,即第n行的第一个数的被开方数为:n(n-1)+1,代入n=10,分析即可得解.

解答 解:第n行的第一个数的被开方数为:n(n-1)+1,
当n=10时,n(n-1)+1=91,
故第10行从左到右数第2个数是$\sqrt{92}$=2$\sqrt{23}$,
故答案为:2$\sqrt{23}$.

点评 此题主要考查数列的规律探索,熟悉常见的数列并会用n表示是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.已知四边形ABCD是正方形,等腰直角△AEF的直角顶点E在直线上(不与点B重合),FM⊥AD,交边AD于点M,交BC于点H.
(1)如图1,当E在CB的延长线上时,求证:AB=EB+AM;
(2)如图2,当E在BC的延长线上时,若BE=$\sqrt{3}$,△AFM=15°,求AM的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{1-2(1+y)<4(1-3y)}\\{\frac{3y-2}{5}≥\frac{2y-1}{3}}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,AC与BD相交于点E,∠ADB=∠ACB.
(1)求证:AD2=AC•AE;
(2)若AB⊥AC,∠ACB=30°,F是BC的中点,求证:四边形ABFD是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.某地区随机抽取若干名八年级学生进行地理会考模拟测试,并对测试成绩(x分)进行了统计,具体统计结果见表:
分数段90<x≤10080<x≤9070<x≤8060<x≤700≤x≤60
人数100200808040
(1)填空:①本次抽样调查共测试了500名;
②若用扇形统计图表示统计结果,则分数段为90<x≤100的人数所对应扇形的圆心角的度数为72°;
(2)试估算抽取学生地理会考模拟测试的平均成绩.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.如图,双曲线y=$\frac{k}{x}$(x>0)经过点A与点B,且点A和点B的横坐标分别为a和2a(a>0),若△AOB的面积为3,则k=4.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在平面直角坐标系xOy中,△OAB的顶点A在x轴正半轴上,且tan∠BAO=$\frac{1}{2}$,OC是△OAB的中线,点B在第一象限,且其纵坐标为3,点B,C在反比例函数y=$\frac{k}{x}$(x>0)的图象上.
(1)求k的值;
(2)求△BOC的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,D是AC上一点,DE∥AB,∠B=∠DAE,AD=AB,求证:AC=DE.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.【观察发现】(1)如图1,若点A、B在直线l同侧,在直线l上找一点P,使AP+BP的值最小.作法如下:作点B关于直线l的对称点B′,连接AB′,与直线l的交点就是所求的点P.
(2)如图2,在等边三角形ABC中,AB=4,点E是AB的中点,AD是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小.
作法如下:作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,则这点就是所求的点P,故BP+PE的最小值为$2\sqrt{3}$.
【实践运用】
如图3,菱形ABCD中,对角线AC、BD分别为6和8,M、N分别是边BC、CD的中点,若点P是BD上的动点,则MP+PN的最小值是5.
【拓展延伸】
(1)如图4,正方形ABCD的边长为5,∠DAC的平分线交DC于点E.若点P,Q分别是AD和AE上的动点,则DQ+PQ的最小值是$\frac{5\sqrt{2}}{2}$;
(2)如图5,在四边形ABCD的对角线BD上找一点P,使∠APB=∠CPB.保留画图痕迹,并简要写出画法.

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