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2.计算:(3-π)0+2tan60°+|-2|-$\sqrt{12}$.

分析 原式利用零指数幂法则,特殊角的三角函数值,绝对值的代数意义,以及二次根式性质计算即可得到结果.

解答 解:原式=1+2$\sqrt{3}$+2-2$\sqrt{3}$=3.

点评 此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.已知x是无理数,且(x+1)(x+3)是有理数,则(1)x2是有理数;(2)(x-1)(x-3)是无理数;(3)(x+1)2是有理数;(4)(x-1)2是无理数,结论正确的有(  )个.
A.0B.1C.2D.3
E.4         

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.在△ABC中,BD平分∠ABC(∠ABC<60°)
(1)如图1,当点D在AC边上时,若∠ABC=42°,∠ACB=32°,请直接写出AB,DC和BC之间的数量关系.
(2)如图2,当点D在△ABC内部,且∠ACD=30°时,
①若∠BDC=150°,直接写出AB,AD和BC之间的数量关系,并写出结论成立的思路.
②若∠ABC=2α,∠ACB=60°-α,请直接写出∠ADB的度数(用含α的式子表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.已知矩形ABCD,AB=6,AD=4$\sqrt{3}$
(1)如图1,在矩形ABCD内部找一点P,使∠APB=90°;
(2)如图2,在矩形ABCD内部画出使∠APB=60°的点P的轨迹;
(3)在(2)的条件下,求DP的取值范围及P的轨迹长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.解方程组:
(1)用代入消元法解方程组$\left\{\begin{array}{l}{x-y=2①}\\{3x+5y=14②}\end{array}\right.$;
(2)用加减法解方程组$\left\{\begin{array}{l}{3x+4y=16①}\\{5x-6y=33②}\end{array}\right.$;
(3)解方程组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2(x-y)}{3}-\frac{x+y}{4}=-\frac{1}{12}}\\{3(x+y)-2(2x-y)=3}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.请写出一个以x,y为未知数的二元一次方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+y=5}\\{x-y=-1}\end{array}\right.$,使其同时满足下列两个条件:①由两个二元一次方程组成;②二元一次方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=3}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为直线BC上一动点(点D不与B、C重合).以AD为边作正方形ADEF,连接CF.

(1)如图1,当点D在线段BC上时,求证:BD⊥CF.BD=CF.
(2)如图2,当点D在线段BC的延长线上时,其它条件不变,第(1)问结论还成立吗?并说明理由.
(3)如图3,当点D在线段BC的反向延长线上时,且点A、F分别在直线BC的两侧,其它条件不变:
①请直接写出CF、BC、CD三条线段之间的关系.
②若连接正方形对角线AE、DF,交点为O,连接OC,探究△AOC的形状,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.若样本a1+1,a2+1,…,an+1的平均数为6,方差为1,则对于样本里a1+3,a2+3,…,an+3,下列结论正确的是(  )
A.平均数为6,方差为1B.平均数为6,方差为4
C.平均数为8,方差为1D.平均数为8,方差为4

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,在平行四边形ABCD中,点P是BC边的中点,设$\overrightarrow{CD}=\overrightarrow a,\overrightarrow{AD}=\overrightarrow b$,
(1)试用向量$\overrightarrow a,\overrightarrow b$表示向量$\overrightarrow{AP}$,那么$\overrightarrow{AP}$=$-\overrightarrow a+\frac{1}{2}\overrightarrow b$;
(2)在图中求作:$\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{BP}$. (保留作图痕迹,不要求写作法,写出结果).

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