精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

a,b,c均为有理数.在下列:甲:若a>b,则ac2>bc2.乙:若ac2>bc2,则a>b.两个结论中


  1. A.
    甲、乙都真
  2. B.
    甲真,乙不真
  3. C.
    甲不真,乙真
  4. D.
    甲、乙都不真
C
分析:若c=0,甲不正确.对于乙,隐含着条件c≠0,则c2>0,进而推出a>b,乙正确.
解答:当c=0时,ac2=bc2,故甲不对;
∵ac2>bc2,∴c≠0,∴c2>0,∴a>b,故乙正确.
故选C.
点评:主要考查了不等式的基本性质.“0”是很特殊的一个数,因此,解答不等式的问题时,应密切关注“0”存在与否,以防掉进“0”的陷阱.不等式的基本性质:
(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.
(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.
(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知a、b、c均为有理数,判定关于x的方程ax2-3x-
5
x+
2
x2
+c=b-1是不是一元二次方程?如果是,请写出二次项系数、一次项系数及常数项;如果不是,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

定义A=a+b
m
、B=a-b
m
(a,b,m均为有理数)都是无理数,满足:①A+B=2a为有理数,②AB=a2-mb2为有理数.称A、B两数为一对共轭数.(如:3+2
2
3-2
2
,∵3+2
2
+3-2
2
=6,(3+2
2
)(3-2
2
)
=32-(2
2
)2=9-8=1
,∴3+2
2
3-2
2
是一对共轭数).
(1)已知,x1,x2是方程x2-4x=2的两个根,求x1、x2的值,并判别x1、x2是否是一对共轭数?
(2)在(1)的条件下,试判别x12、x22是否是一对共轭数?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•昌平区二模)已知m为整数,方程2x2+mx-1=0的两个根都大于-1且小于
32
,当方程的两个根均为有理数时,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若a、b、
a
+
b
都是有理数,则
a
b
的值是(  )
A、二者均为有理数
B、二者均为无理数
C、一个为无理数,另一个为有理数
D、以上三种情况均有可能

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•平谷区一模)已知关于m的一元二次方程2x2+mx-1=0.
(1)判定方程根的情况;
(2)设m为整数,方程的两个根都大于-1且小于
32
,当方程的两个根均为有理数时,求m的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案