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甲、乙、丙、丁四人进行射击测试,每人10次射击成绩的平均数都是9.2环,方差分别是S2=0.57,S2=0.61,S2=0.51,S2=0.46,则成绩最稳定的是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁
考点:方差
专题:
分析:根据方差的意义可作出判断.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定
解答:解:∵S2=0.57,S2=0.61,S2=0.51,S2=0.46,
∴S2>S2>S2>S2
∴成绩最稳定的是丁;
故选D.
点评:本题考查方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两班进行植树活动,根据提供的信息可知:
①甲班共植树90棵,乙班共植树129棵;
②乙班的人数比甲班的人数多3;
③甲班每人植树的棵数是乙班每人植树棵数的
3
4

则甲班的人数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若M(-4,y1)、N(-2,y2)、H(2,y3)三点都在反比例函数y=
k
x
(k>0)的图象上,则y1、y2、y3的大小关系为(  )
A、y1<y2<y3
B、y2<y1<y3
C、y3<y2<y1
D、y3<y1<y2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AC⊥CB于点C,CD⊥AB于点D,下列关系中一定成立的是(  )
A、AD>CD
B、CD>BD
C、BC>BD
D、AC>BC

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一次函数y=ax+b的图象经过一、二、三象限,且与x轴交于点(-2,0),则不等式ax+b>0的解集为(  )
A、x>2B、x<2
C、x>-2D、x<-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果不等式组
x-1
2
-
x-2
3
≤1
x≥m
有解,那么m的取值范围是(  )
A、m>5B、m<5
C、m≥5D、m≤5

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知直角坐标系中,点P(x,y)满足
x2-4
+(y+3)2=0,则点P坐标为(  )
A、(2,-3)
B、(-2,3)
C、(2,3)
D、(2,-3)或(-2,-3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)2(x-2)2=18;
(2)2x2-x-6=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

自从中央公布“八项规定”以来,光明中学积极开展“厉行节约,反对浪费”活动,为此,学校学生会对九年八班某日午饭浪费饭菜情况进行调查,调查内容分为四种:A.饭和菜全部吃光;B.有剩饭但菜吃光;C.饭吃光但菜有剩;D.饭和菜都有剩.学生会根据统计结果,绘制了如图两个统计图,根据统计图提供的信息回答下列问题:

(1)九年八班共有多少名学生?
(2)计算图2中B所在扇形的圆心角的度数,并补全条形统计图;
(3)光明中学有学生2000名,请估计这顿午饭有剩饭的学生人数,按每人平均剩10克米饭计算,这顿午饭将浪费多少千克米饭?

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