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    11、在我们的生活中有很多具有相反意义的量，请你列举2对具有相反意义的量，并且用正负数表示出来
    若高于标准水位3m，记作“+3m”，那么低于标准水位2m，应记作“-2m”．
    ．
    分析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．“正”和“负”相对．
    解答：解：例1、若高于标准水位3m，记作“+3m”，那么低于标准水位2m，应记作“-2m”．
    例2、若向东行5米为+5米，那么向西行3米则为-3米．（答案不唯一）．
    点评：解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、“在一次考试中，考生有2万多名，如果为了得到这些考生的数学成绩的平均水平，若将他们的成绩全部相加再除以考生的总数，那将是十分麻烦的，那么怎样才能了解这些考生的数学平均成绩呢”“通常，在考生很多的情况下，我们是从中抽取部分考生（比如500名）的成绩，用他们的平均成绩去估计所有考生的平均成绩．”
    在上述文字表述中，提到了调查的两种方式是
    抽样调查
    和
    全面调查
    ；反映了用样本估计总体的数学思想，其中，总体是
    2万多名考生的数学平均成绩
    ，样本是
    500名考生的数学平均成绩
    ，请用较简洁的语言，举一个在实际生活中，运用同种思想解决问题的例子，写在下面：
    为了了解某市1万多名初三毕业生的数学平均成绩，从中抽取500名考生的数学成绩，用他们的平均成绩去估计所有考生的平均成绩．
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    教育部制定《数学课程标准》要求的课程目标之一是通过数学学习，学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识．”
    看过2003年中央电视台春节联欢会的人们都知道，魔术节目很精彩，看后给人以思考、回味，这些看似神秘的魔术节目，很多都依据着一定的科学道理，特别是有些还与我们学习的数学知识有联系，请看下面的小魔术：
    如图2所示，魔术师把4张扑克牌放在桌子上，然后蒙住眼睛，请一位观众上台，把某一张牌旋转180°．魔术师解除蒙具后，看到4张扑克牌如图3所示，他很快确定了哪一张牌被旋转过．
    你知道这是怎么回事吗？试利用所学的数学知识，写一篇数学作文解释其中的道理，题目自拟，字数在200～400字之间．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    在我们的生活中有很多具有相反意义的量，请你列举2对具有相反意义的量，并且用正负数表示出来________．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在我们的生活中有很多具有相反意义的量，请你列举2对具有相反意义的量，并且用正负数表示出来______．

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