精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
12.将下列各式填上适当的项,使它成为完全平方式的形式:
(1)x2-x+$\frac{1}{4}$;
(2)x2+$\frac{1}{4}$y2+±xy;
(3)x2-±6xy+9y2

分析 根据完全平方公式:(a±b)2=a2±2ab+b2进行配方即可.

解答 解:(1)x2-x+$\frac{1}{4}$=$(x-\frac{1}{2})^{2}$,故答案为:+$\frac{1}{4}$;
(2)x2+$\frac{1}{4}$y2±xy=$(x±\frac{1}{2}y)^{2}$,故答案为:±xy;
(3)x2±6xy+9y2=(x±3y)2,故答案为:±6xy.

点评 本题考查了完全平方式,关键是根据两数的平方和,再加上或减去它们积的2倍,就构成了一个完全平方式分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.(2a-5)2=4a2-20a+25;(-2a-5)2=4a2+20a+25.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,△ABC中,∠ABC=∠ACB,∠A=50°,P是△ABC内一点,且∠1=∠2,则∠BPC等于(  )
A.115°B.125°C.130°D.140°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.(x+y)2•(x+y)3÷(x+y)=(x+y)4
(2a-b)2•(b-2a)3=(b-2a)5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.先化简,再求值:5x(x2-2x+1)+x2(x-8),其中x=2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.将下列多项式分解因式,所得结果为(2x-y)(2x+y)的是(  )
A.4x2+y2B.4x2-y2C.-4x2+y2D.-4x2-y2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.计算:
(1)(-a32•(-a23                              
(2)(x-y)2•(y-x)3
(3)(-8)2009•($\frac{1}{8}$)2010                           
(4)($\frac{2}{3}$)-2÷(-5)0
(5)4-(-2)-2-32÷(3.14-π)0                  
(6)30-2-3+(-3)2-($\frac{1}{4}$)-1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.化简求值:(x+2)(x-2)-(x-1)2,其中x=-1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.北京时间2011年3月11日13时46分,日本发生9.0级特大地震,某日资公司为筹集善款,对其日本原产品进行大幅度销售,有A型产品40件,B型产品60件,分配给下属甲、乙两个商店销售,其中70件给甲店,30件给乙店,且都能卖完.两商店销售这两种产品每件的利润(元)如下表:
A型利润B型利润
甲店200170
乙店160150
(1)设分配给甲店A型产品x件,这家公司卖出这100件产品的总利润为W(元),求W关于x的函数关系式,并求出x的取值范围;
(2)若公司要求总利润不低于17560元,说明有多少种不同分配方案,并将各种方案设计出来;
(3)为了促销,公司决定仅对甲店A型产品让利销售,每件让利a元,但让利后A型产品的每件利润仍高于甲店B型产品的每件利润.甲店的B型产品以及乙店的A、B型产品的每件利润不变,问该公司又如何设计分配方案,使总利润达到最大?

查看答案和解析>>

同步练习册答案