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    如图，一个可以自由转动的转盘被等分成6个扇形区域，并涂上了相应的颜色，转动转盘，转盘停止后，指针指向黄色区域的概率是（ ）

    A．
    B．
    C．
    D．
    【答案】分析：由于转盘被等分成6个扇形区域，则转动转盘，转盘停止后，指针指向的区域有6种等可能的结果，而黄色区域占其中的一个，根据概率的概念计算即可．
    解答：解：∵转盘被等分成6个扇形区域，
    而黄色区域占其中的一个，
    ∴指针指向黄色区域的概率=．
    故选A．
    点评：本题考查了几何概率的计算方法：先计算出整个图形的面积n，再计算出某事件所占有的面积m，然后通过P=得到这个事件的概率．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一个可以自由转动的均匀转盘被分成了4等份，每份内均标有数字，小明和小亮商定了一个精英家教网游戏，规则如下：
    （1）连续转动转盘两次；
    （2）将两次转盘停止后指针所指区域内的数字相加（当指针恰好停在分格线上时视为无效，重转）；
    （3）若数字之和为奇数，则小明赢；若数字之和为偶数，则小亮赢．
    请用“列表”或“画树状图”的方法分析一下，这个游戏对双方公平吗？并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图是一个可以自由转动的转盘，转动转盘转出数字“8”的可能性是（　　）
    A、
    1
    8
    B、
    2
    3
    C、
    5
    8
    D、
    7
    8

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一个可以自由转动的均匀转盘被等分成三个扇形，每个扇形分别标有数字“-1”、“1”、“2”，现转动转盘（若指针恰好停在分隔线上，则视为无效，重转）．

    （1）若转动转盘一次，则得到负数的概率为
    1
    3
    1
    3
    ；
    （2）甲、乙两人分别转动转盘一次，若两人得到的数字相同，则称两人“不谋而合”，求两人“不谋而合”的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是一个可以自由转动的转盘，转盘被分成面积相等的3个扇形，转动转盘后任其自由停止，其中某个扇形会恰好停在指针所指的位置（如果指针恰好停在分割线上，那么重转一次）
    （1）转盘转动一次，指针所指的颜色不是红色的概率是多少？
    （2）转盘转动两次，两次指针指向颜色相同的概率是多少？（用列表法或画树状图）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是一个可以自由转动的转盘，转盘被分成四个扇形，并分别标上1，2，3，4这四个数字．如果转动转盘一次（指针落在等分线上重转），转盘停止后，则指针指向的数字为偶数的概率是（　　）

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