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    下列各对数中，互为相等的一对数是（　　）
    A、-23与-32
    B、（-2）3与-23
    C、（-3）2与-32
    D、（-3×2）2与-3×22
    考点：有理数的乘方
    专题：计算题
    分析：各选项中式子利用乘方的意义计算得到结果，即可做出判断．
    解答：解：A、-23=-8，-32=-9，故A选项不符合题意；
    B、（-2）3=-8，-23=-8，故B选项符合题意；
    C、（-3）2=9，-32=-9，故C选项不符合题意；
    D、（-3×2）2=36，-3×22=-12，故D选项不符合题意．
    故选：B．
    点评：此题考查了有理数的乘方，熟练掌握乘方的意义是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    二次函数y=ax2+bx+c的图象，如图所示，若①M=4a+2b+c，②N=a-b+c，③P=4a+2b，则M、N、P中符号为正的是
     
    （填序号）

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    你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如下面草图所示．请问这样第10次可拉出
     
    根面条．

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    请写出一个有一根为x=2的一元二次方程
     
    ．

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    对某班同学的身高进行统计（单位：厘米）频数分布表中160.5～165.5这一组的频数是12，频率为0.25，则该班共有
     
    名同学．

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    54表示（　　）
    A、5×5×5×5
    B、5×4
    C、4×4×4×4×4
    D、5+5+5+5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在函数y=
    		2x-6
    中，自变量x的取值范围是（　　）
    A、x≥3B、x≤3
    C、x＞3D、x≠3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x的5倍减去2.5除5的商，差是38，求x．下面方程中错误的是（　　）
    A、（5x-38）×2.5=5
    B、5x+38=5÷2.5
    C、5x-5÷2.5=38
    D、5x-38=5÷2.5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    估计
    		20
    ×
    1
    5
    +
    		3
    的运算结果应在（　　）
    A、1到2之间
    B、2到3之间
    C、3到4之间
    D、4到5之间

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