【题目】甲、乙两人参加理化实验操作测试，学校进行了6次模测试，成绩如表所示：（单位：分）
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 平均分 | 众数 | |
甲 | 7 | 9 | 9 | 9 | 10 | 10 | 9 | 9 |
乙 | 7 | 8 | 9 | 10 | 10 | 10 | a | b |
（1）根据图表信息，求表格中a，b的值；
（2）已知甲的成绩的方差等于1，请计算乙的成绩的方差；
（3）从平均数和方差相结合看，分析谁的成绩好些？
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】在平面坐标系
中，对于点
和点
，给出如下定义：
若
，则称点
为点
的变限点。例如：点
的变限点的坐标
，点
的变限点的坐标
。
（1）点
的变限点的坐标是 ；点
的变限点的坐标是 .
（2）已知直线
与
轴交于点
，点在直线上，其变限点为，若
（
为坐标原点）的面积等于
，求点的坐标.
（3）已知点在函数
的图象上，其变限点的纵坐标
的取值范围是
，求
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】下面是某同学对多项式（x2－4x+2）（x2－4x+6）+4进行因式分解的过程．
解：设x2－4x=y
原式=（y+2）（y+6）+4 （第一步）
= y2+8y+16 （第二步）
=（y+4）2 （第三步）
=（x2－4x+4）2 （第四步）
回答下列问题：
（1）该同学第二步到第三步运用了因式分解的_______．
A．提取公因式 B．平方差公式 C．两数和的完全平方公式 D．两数差的完全平方公式
（2）该同学因式分解的结果是否彻底？________．（填“彻底”或“不彻底”）
若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果_________．
（3）请你模仿以上方法尝试对多项式（x2－2x）（x2－2x+2）+1进行因式分解．
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，在边长为2的正方形ABCD中剪去一个边长为1的小正方形CEFG，动点P从点A出发，沿A→D→E→F→G→B的路线绕多边形的边匀速运动到点B时停止（不含点A和点B），则△ABP的面积S随着时间t变化的函数图象大致是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，已知直线AB：y=
x+
分别交x轴、y轴于点B、A两点,C（3，0），D、E分别为线段AO和线段AC上一动点，BE交y轴于点H,且AD＝CE．当BD＋BE的值最小时，则H点的坐标为（ ）
A. （0，4） B. （0，5） C. （0，
） D. （0，）
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，在平面直角坐标系中有一个3×3的正方形网格，其右下角格点（小正方形的顶点）A的坐标为（﹣1，1），左上角格点B的坐标为（﹣4，4），若分布在过定点（﹣1，0）的直线y＝﹣k（x+1）两侧的格点数相同，则k的取值可以是（ ）
A.
B.
C.2D.
查看答案和解析>>
科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】（10分）如图，已知AB是⊙O的直径，点P在BA的延长线上，PD切⊙O于点D，过点B作BE垂直于PD，交PD的延长线于点C，连接AD并延长，交BE于点E．
（1）求证：AB=BE；
（2）若PA=2，cosB=
，求⊙O半径的长．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
