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袋中装有除标有数字不同其他都相同的5个小球,球上的标号分别为1、2、3、4、5.请用列举法(列表法或树形图法)分别求以下事件的概率:
(1)从中摸出一个小球,记下数字标号放回袋中,再摸出一个小球,再记下数字标号,摸出的两个小球数字标号之和为奇数;
(2)从袋中摸出两个小球,记下数字标号,摸出的两个小球数字标号之和为奇数.
考点:列表法与树状图法
专题:
分析:(1)根据已知列举出符合题意的各种情况的个数,注意是放回实验,再根据概率公式解答即可.
(2)根据已知列举出符合题意的各种情况的个数,注意是同时取出两球,再根据概率公式解答即可.
解答:解:(1)如图所示:

所有的可能有25种,和为奇数的有12种,
故摸出的两个小球数字标号之和为奇数的概率为:
12
25


(2)如图所示:

所有的可能有20种,和为奇数的有11种,
故摸出的两个小球数字标号之和为奇数的概率为:
11
20
点评:此题考查的是用列表法或树状图法求概率.列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果,适合于两步完成的事件;树状图法适合两步或两步以上完成的事件;解题时要注意此题是放回实验还是不放回实验.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一元二次方程x2+ax+3=0的两根是m、n,且
m+n
mn
=
a2
12
.求m+n+mn-6的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,梯形ABCD中AB∥CD,∠DAB=90°,AB=4CD,E是腰BC上一点,CE=CD,过点E作EF⊥BC交AD于点F,若F是AD的中点,则下列结论:
①AE⊥DE;②AB=AD;③tan∠EFD=
4
3
;④S△ABE=16S△CDE
其中正确结论的个数是(  )
A、4个B、3个C、2个D、1个

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科目:初中数学 来源: 题型:

在如图所示的网格中,已知A(2,4),B(4,2),点C是第一象限内的一个格点,由点C与线段AB组成一个以AB为底,且腰长为无理数的等腰三角形.
(1)填空:C点的坐标是
 
.△ABC的面积是
 

(2)将△ABC绕C旋转180°得到△A1B1C1,连接AB1,得四边形AB1A1B,则点A1的坐标是
 
;四边形AB1A1B面积是
 
;并画出旋转后的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果扇形的圆心角为150°,扇形的面积为240π,那么扇形的弧长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,点M是正方形ABCD内一定点,请你在图1中过点M作一条直线,使它将矩形ABCD分成相等的两部分.(只需保留作图痕迹)
(2)如图2,在平面直角坐标系中,直角梯形OBCD是我市城东新区开发用地示意图,其中DC∥OB,OB=8,BC=6,CD=6.新区管委会(其占地面积不计)设在点P(5,3)处,为了方便驻区单位,准备过点P修一条笔直的道路(路的宽度不计),并且使这条路所在的直线L将直角梯形OBCD分成面积相等的两部分,你认为直线L是否存在?若存在,求出直线L的表达式;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,CD⊥AB于D,一定能确定△ABC为直角三角形的条件的个数是
 

①∠1=∠A;②
CD
AD
=
DB
CD
;③∠B+∠2=90°;④BC:AC:AB=3:4:5;⑤AC•BD=BC•CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
12
=
 
;计算:
18
-
8
=
 
;计算:(-
0.5
)2
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

若x1、x2是方程x2-x-1=0的两根,则x13+3x22+
1
x1
=(  )
A、4B、5C、6D、7

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