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如图,AB是⊙O的直径,FB交⊙O于点G,FD⊥AB,垂足为D,FD交AG于点E.求证:EF•DE=AE•EG.
考点:相似三角形的判定与性质,圆周角定理
专题:证明题
分析:根据圆周角定理的运用和垂直的性质的运用,就可以得出△AED∽△FEG,由学生三角形的性质就可以得出结论.
解答:证明:∵AB是⊙O的直径,
∴∠AGB=90°.
∴∠EGF=90°
∵FD⊥AB,
∴∠ADE=90°,
∴∠EGF=∠ADE.
∵∠FEG=∠AED,
∴△FEG∽△AED.
EF
EA
=
EG
ED

∴EF•DE=AE•EG.
点评:本题考查了圆周角定理的运用,垂直的性质的运用,相似三角形的判定及性质的运用,解答时证明三角形相似是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,直线y=
1
2
x+1
交x轴于点A,交y轴于点B.试在y轴上找一点P,使△AOP与△AOB相似,你能找出几个这样的点(点P与点B不重合)?分别求出对应AP的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,以△ABC的三边为边在BC的同侧分别作三个等边三角形:△ABD,△BCE,△ACF,请解答下列问题:
(1)求证:四边形AFED是平行四边形;
(2)当△ABC满足什么条件时,四边形AFED是矩形?
(3)当△ABC满足什么条件时,四边形AFED是菱形?
(4)对于任意△ABC,?AFED是否总存在?

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科目:初中数学 来源: 题型:

下表是某校九年级的捐款情况表,其中九年级(4)班参加捐款同学的平均捐款数比全年级四个班参加捐款同学的平均捐款数多2元,请求出九年级(4)班的捐款人数.
班别 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班
捐款人数 37 36 47
 
捐款金额(元) 183 162 175 280

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了加强视力保护意识,欢欢想在书房里挂一张测试距离为5m的视力表,但两面墙的距离只有3m.在一次课题学习课上,欢欢向全班同学征集“解决空间过小,如何放置视力表问题”的方案,其中甲、乙两位同学设计方案新颖,构思巧妙.

(1)甲生的方案:如图①,根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的小视力表.如果大视力表中“E”的高是3.5cm,那么小视力表中相应“E”的高是多少?
(2)乙生的方案:使用平面镜来解决房间小的问题.如图②,若使墙面镜子能呈现完整的视力表,由平面镜成像原理,作出了光路图,其中视力表AB的上、下边沿A,B发出的光线经平面镜MM′的上下边沿反射后射人人眼C处.如果视力表的全长为0.8m,请计算出镜长至少为多少米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,AB,BC,CD,DA的长分别为2,2,2
3
,2,且AB⊥BC,求∠BAD的度数和四边形ABCD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将⊙O沿AB折叠后,圆弧恰好经过圆心,求
AMB
的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们知道,在同一时刻的物高与影长成比例.某兴趣小组利用这一知识进行实地测量,其中有一部分同学在某时刻测得竖立在地面上的一根长为1m的竹竿的影长是1.4m,另一部分同学在同一时刻对树影进行测量(如图),可惜树太靠近一幢建筑物(相距4.2m),树影不完全落在地面上,有一部分树影落在建筑物的墙壁上.
(1)若设树高为y(m),树在墙壁上的影长为x(m),请你给出计算树高的表达式;
(2)若树高5m,则此时留在墙壁上的树影有多高?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一场篮球赛中,球员甲跳起投篮,已知球出手时离地面
20
9
m,与篮圈中心的水平距离为7m,当球水平运行4m时达到离地面的最大高度4m.设篮球运行的轨迹为抛物线的一部分,篮圈距地面3m,在篮球比赛中,当进攻方球员要投篮时,仿守方球员常借身高优势及较强的弹跳封杀对方,这就是平常说的盖帽.(注:盖帽应在球达到最高点前进行,否则就是“干扰球”,属犯规.) 
(1)问此球能否投中?
(2)此时,防守方球员乙前来盖帽,已知乙的最大摸球高度为3.19m,则他如何做才能成功?

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同步练习册答案