精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,把一个等腰直角三角板AEM放置于矩形ABCD上,AE=BC=13,AB=24.三角板的一个45°角的顶点放在A处,且直角边AE在矩形内部绕点A旋转,在旋转过程中EM与CD交于点F.

(1)如图1,试问线段DF与EF的有何数量关系?并说明理由;
(2)如图1,是否存在△ECB为等腰三角形?若存在,求出DF的长;若不存在,说明理由.继续以下探索:
(3)如图2,以AD为边在矩形内部作正方形ADHI,直角边EM所在的直线交HI于O,交AB于G.设DF=x,OH=y,写出y关于x的函数关系式.
分析:(1)连接AF.先由矩形的性质得出AD=BC=13,∠D=90°,则AD=AE=13,再利用HL证明△ADF≌△AEF,即可得出DF=EF;
(2)分三种情况进行讨论:①当BE=BC=13时,过E作EP⊥CD于P,延长PE交AB于Q.先由等腰三角形三线合一的性质得出AQ=
1
2
AB=12,在Rt△AEQ中,运用勾股定理得出EQ=5,则PE=8,再设DF=x,在Rt△PEF中,运用勾股定理列出关于x的方程,解方程即可;②当EC=BC=13时,连接AC.由AE+EC=13+13<AC=
745
,根据三角形两边之和大于第三边得出△AEC不存在,即不可能出现EC=BC;③当EC=EB时,过E作EP⊥CD于P,延长PE交AB于Q,先由EC=EB,得出E在BC的垂直平分线上,则PE=EQ=
13
2
,再解Rt△AQE,得到∠EAQ=30°,由同角的余角相等得出∠PEF=30°,然后解Rt△PEF即可;
(3)先仿照(1)得出OE=OI,则由OI=HI-OH=13-y,得出OF=13-y+x,然后在Rt△OFH中,运用勾股定理得出OH2+FH2=OF2,即y2+(13-x)2=(13-y+x)2,整理后即可得出y关于x的函数关系式.
解答:解:(1)线段DF与EF相等,理由如下:
如图1,连接AF.
∵四边形ABCD是矩形,
∴AD=BC=13,∠D=90°,
∵AE=BC=13,
∴AD=AE=13.
在△ADF与△AEF中,∠D=∠E=90°,
AF=AF
AD=AE

∴△ADF≌△AEF(HL),
∴DF=EF;

(2)分三种情况:
①如图2,当BE=BC=13时,过E作EP⊥CD于P,延长PE交AB于Q,则PQ⊥AB,AQPD是矩形.
∵AE=BC,BE=BC,
∴AE=BE,
∵EQ⊥AB,
∴AQ=QB=
1
2
AB=12.
在Rt△AEQ中,∵∠AQE=90°,AE=13,AQ=12,
∴EQ=
132-122
=5,
∴PE=PQ-EQ=13-5=8.
设DF=x,则EF=x,FP=12-x,
在Rt△PEF中,∵∠EPF=90°,
∴PE2+FP2=EF2
即82+(12-x)2=x2
解得x=
26
3

∴DF=
26
3

②如图3,当EC=BC=13时,连接AC.
∵AE=BC=13,EC=BC=13,
∴AE=EC=13.
在Rt△ABC中,∵∠ABC=90°,AB=24,BC=13,
∴AC=
242+132
=
745

∵AE+EC=13+13<
745

∴△AEC不存在,
∴不可能出现EC=BC;
③如图3,当EC=EB时,过E作EP⊥CD于P,延长PE交AB于Q,则PQ⊥AB,AQPD是矩形.
∵EC=EB,
∴E在BC的垂直平分线上,
∴PE=EQ=
13
2

∵EQ=
1
2
AE,∠AQE=90°,
∴∠EAQ=30°,
∴∠PEF=∠EAQ=90°-∠AEQ=30°,
∴EF=
PE
cos30°
=
13
3
3

∴DF=EF=
13
3
3

综上所述,存在△ECB为等腰三角形,此时DF的长
26
3
13
3
3


(3)如图5,同(1)可证OE=OI,
∴OF=OE+EF=OI+DF=OI+x,
∵OI=HI-OH=13-y,
∴OF=13-y+x.
在Rt△OFH中,∵∠OHF=90°,
∴OH2+FH2=OF2
又∵OH=y,FH=13-x,OF=13-y+x,
∴y2+(13-x)2=(13-y+x)2
∴y=
26x
x+13
点评:本题考查了矩形、全等三角形、线段垂直平分线的判定与性质,三角形三边关系定理,等腰三角形、正方形的性质,勾股定理,解直角三角形,综合性较强,有一定难度.运用数形结合与分类讨论思想是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

24、如图,把一个等腰直角三角形ABC沿斜边上的高CD(裁剪线)剪一刀,从这个三角形中裁下一部分,与剩下部分能拼成一个四边形A′BCD(见示意图1).
(1)猜一猜:四边形A′BCD一定是
平行四边形
形;
(2)试一试:按上述的裁剪方法,请你拼一个与图(1)形状不同的四边形,并在图(2)中画出示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

19、如图,把一个等腰直角三角形ABC沿斜边上的高BD剪下,与剩下部分能拼成一个平行四边形BCFD(见示意图①)
(1)想一想判断四边形BCFD是平行四边形的依据是
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
.(用平行四边形的判定方法叙述)
(2)做一做按上述方法,请你拼一个与图①位置或形状不同的平行四边形,并在图②中画出示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,把一个等腰直角三角形以它的对称轴为折痕不断地对折下去,…如果对折2次,则所得小等腰直角三角形的周长是原等腰直角三角形周长的
 
倍;如果对折2008次,则所得小等腰直角三角形的周长是原等腰直角三角形周长的
 
倍.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

23、尝试:如图,把一个等腰直角△ABC沿斜边上的中线CD(裁剪线)剪一刀,把分割成的两部分拼成一个四边形ABCD,如示意图1.(以下有画图要求的,工具不限,不必写画法和证明)
(1)猜一猜:四边形ABCD一定是
平行四边形

(2)试一试:按上述的裁剪方法,请你拼一个与图1不同的四边形,并在图2中画出示意图.
探究:在等腰直角△ABC中,请你沿一条中位线(裁剪线)剪一刀,把分割成的两部分拼成一个四边形.
(1)想一想:你能拼得四边形分别是
平行四边形、矩形或者等腰梯形
(写出两种即可):
(2)画一画:请分别在图3、图4中画出你拼得的这两个四边形的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图,把一个等腰直角△ABC沿斜边上的高BD(裁剪线)剪一刀,从这个三角形中裁下一部分,与剩下部分拼成一个四边形A′BCD(见示意图A).
①猜一猜,四边形A′BCD一定是
 
形.
②试一试,按上述裁剪方法,请你拼一个与图A形状不同的四边形,并在图B中画出示意图.
(2)在等腰直角三角形△ABC中,请你找出与(1)不同的裁剪线,把分割成的两部分拼成一个特殊的四边形,请你在图C中画出你拼得的特殊的四边形的示意图.
精英家教网

查看答案和解析>>

同步练习册答案