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    （2005•宿迁）观察下列一组数的排列：1，2，3，4，3，2，1，2，3，4，3，2，1，…，那么第2005个数是（ ）
    A．1
    B．2
    C．3
    D．4
    【答案】分析：分析可得：这列数6个一组“1，2，3，4，3，2，”；形成循环．
    解答：解：且2005除以6的余数为1，故那么第2005个数是1．
    答案A．
    点评：本题考查学生分析数据，总结、归纳数据规律的能力，要求学生要有一定的解题技巧．
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    （2005•河南）观察下表，填表后再解答问题：
    （1）试完成下列表格：
    （2）试求第几个图形中“”的个数和“”的个数相等．
    序号 1  23 …
     图形   …
     的个数 8  24…
     的个数 1 4 …

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    （2005•湘潭）观察下表：通过以上信息，用你发现的规律得出6182005的个位数字是    ．
    幂运算6186182618361846185618661876188…
    结果的个位数字84268426…

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    （2005•宿迁）观察下列一组数的排列：1，2，3，4，3，2，1，2，3，4，3，2，1，…，那么第2005个数是（ ）
    A．1
    B．2
    C．3
    D．4

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    （2005•湘潭）观察下表：通过以上信息，用你发现的规律得出6182005的个位数字是    ．
    幂运算6186182618361846185618661876188…
    结果的个位数字84268426…

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    科目：初中数学 来源：2005年河南省中考数学试卷（大纲卷）（解析版） 题型：解答题

    （2005•河南）观察下表，填表后再解答问题：
    （1）试完成下列表格：
    （2）试求第几个图形中“”的个数和“”的个数相等．
    序号 1  23 …
     图形   …
     的个数 8  24…
     的个数 1 4 …

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