【题目】为实现区域教育均衡发展,我市计划对某县A、B两类薄弱学校全部进行改造.根据预算,共需资金1555万元改造一所A类学校和两所B类学校共需资金230万元;改造两所A类学校和一所B类学校共需资金205万元
(1)改造一所A类学校和一所B类学校所需的资金分别是多少万元?
(2)根据我市教育局规划计划今年对该县A、B两类学校进行改造,要求改造的A类学校是B类学校的2倍多2所,在计划投入资金不超过1555万元的条件下,至多能改造多少所A类学校?
【答案】(1)改造一所A类学校所需的资金是60万元,改造一所B类学校所需的资金是85万元;(2)至多能改造16所A类学校
【解析】
(1)设改造一所A类学校和一所B类学校所需的资金分别是x万元、y万元,根据题意列二元一次方程组进行求解即可;
(2)设改造B类学校a所,则改造A类学校所,根据题意列出一元一次不等式进行求解即可.
解:(1)设改造一所A类学校和一所B类学校所需的资金分别是x万元、y万元,根据题意可得:
解得:
答:改造一所A类学校所需的资金是60万元,改造一所B类学校所需的资金是85万元;
(2)设改造B类学校a所,则改造A类学校所,根据具体可得:
解得:
∴
答:至多能改造16所A类学校.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,M是圆中上一定点,P是弦AB上一动点,过点A作射线MP的垂线交圆于点C,连接PC.已知AB=5cm,设A、P两点间的距离为xcm,A、C两点间的距离为y1cm,P、C两点的距离为y2cm.小帅根据学习函数的经验,分别对函数y1、y2随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小帅的探究过程,请补充完整:
(1)按照表中自变量x的值进行取点,画图、测量,分别得到了y1、y2与x的几组对应值;
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y1/cm | 2.55 | 3.15 | 3.95 | 4.76 | 4.95 | 4.30 |
y2/cm | 2.55 | 2.64 | 2.67 |
| 1.13 | 2.55 |
(2)在同一平面直角坐标系xOy中,描出补全后的表中各组数值所对应的点(x,y1),(x,y2),并画出函数y1、y2的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:在点P的运动过程中,当AC与PC的差为最大值时,AP的长度约为 cm.
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【题目】如图,在中,
,以
为直径的
交边
于点
(点
不与点
重合),交边
于点
,过点
作
,垂足为
.
(1)求证:是
的切线;
(2)若,
.
①求的半径;
②连接交
于点
,则
_____.
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,C,D为⊙O上的两点,∠BAC=∠DAC,过点C做直线EF⊥AD,交AD的延长线于点E,连接BC.
(1)求证:EF是⊙O的切线.
(2)若∠CAO=30°,BC=2,求劣弧BC的长.
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【题目】如图,已知抛物线经y=ax2+bx﹣3过A(1,0)、B(3,0)、C三点.
(1)求抛物线解析式;
(2)如图1,点P是BC上方抛物线上一点,作PQ∥y轴交BC于Q点.请问是否存在点P使得△BPQ为等腰三角形?若存在,请直接写出P点坐标;若不存在,请说明理由;
(3)如图2,连接AC,点D是线段AB上一点,作DE∥BC交AC于E点,连接BE.若△BDE∽△CEB,求D点坐标.
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【题目】在平面直角坐标系中,、
、
三点的坐标分别为
,
,
,点
为线段
上的一个动点,连接
,过点
作
交
轴于点
,当点
从
运动到
时,点
随之运动,设点
的坐标为
,则
的取值范围是_____.
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【题目】某商家在购进一款产品时,由于运输成本及产品成本的提高,该产品第 x 天的成本 y(元/件)与 x(天)之间的关系如图所示,并连续 60 天均以 80 元/件的价格出售, 第 x 天该产品的销售量 z(件)与 x(天)满足关系式 z=x+15.
(1)第 25 天,该商家的成本是 元,获得的利润是 元;
(2)设第 x 天该商家出售该产品的利润为 w 元.
①求 w 与 x 之间的函数关系式;
②求出第几天的利润最大,最大利润是多少?
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【题目】阅读下面的材料:
按照一定顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.排在第一位的数称为第一项,记为,排在第二位的数称为第二项,记为
,依此类推,排在第
位的数称为第
项,记为
.所以,数列的一般形式可以写成:
.一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用
表示.如:数列1,3,5,7,…为等差数列,其中
,公差为
.
根据以上材料,解答下列问题:
(1)等差数列4,7,10,…的公差为_______,第6项是_______;
(2)如果一个数列是等差数列,且公差为
,那么根据定义可得到:
.
所以
;
;
;
……
由此,请你填空完成等差数列的通项公:;
(3)是不是等差数列
,
,
,…的项?如果是,是第几项?
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