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    如果支出200元记作-200元，那么收入-200元的意义是
     
    ；支出-1000元表示为
     
    ．
    考点：正数和负数
    专题：
    分析：首先审清题意，明确“正”和“负”所表示的意义；再根据题意作答．
    解答：解：∵支出200元记作-200元，
    ∴收入-200元的意义是支出200元；
    支出-1000元表示为收入1000元．
    故答案为：支出200元；收入1000元．
    点评：此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．
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    比较下列各组数的大小．
    （1）-
    1
    10
    和-
    4
    5
                         
    （2）-2.8和-3.7．

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    a、b、c在数轴上的位置如图所示：
    化简：|a+b|-|c-a|+|b-c|．

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    x-2
    4
    -
    2x-1
    6
    =1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    		12
    +2×（-5）+（-3）2+20140；
    （2）化简：（a+1）2+2（1-a）
    （3）解方程：x2-2x=5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AC=DB，∠1=∠2，则△ABC≌△
     
    ，∠ABC=∠
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简
    m2-4m
    16-m2
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (-1
    2
    3
    )×(+4
    1
    4
    )    =
     
    ； 
    （-1.25）÷（-0.15）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，正方形ABCD的边长为2，M、N为BD所在直线上的两点，若AM=2
    		5
    ，且∠MAN=135°，则四边形AMCN的面积为
     
    ．

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