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    如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝cm，BC＝cm，求斜边AB的高线长．


    因为AC＝，BC＝＝，

    根据勾股定理，得AB2＝AC2＋BC2，

    故AB＝＝ ＝＝．

    设斜边上的高是h，由于AB·h＝AC·BC，

    所以h＝＝（·）÷＝（cm）．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ，直线AB，CD相交于点O，∠1－∠2＝40°，则∠2＝      °，∠BOC＝      °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     解：△ABE≌△GBF．

    理由：由四边形ABCD是矩形，知

    AB=CD ， A=∠D=∠ABC=∠C=90°，

    由图形的折叠，知CD=GB，∠D=∠EBG=90°，∠C=∠G=90°，

    AB=GB，∠A=∠G，∠ABC=∠EBG，

    ∴∠ABC﹣∠EBF=∠EBG﹣∠EBF，即∠ABE=∠GBF．

    故△ABE≌△GBF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     已知△ABC 与△DEF全等，∠A=∠D=90°，∠B＝37°  则∠E ＝_______ .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    你能把长方形分割成八个全等三角形吗？请设计三种不同的方法(画示意图)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    阅读下列材料，然后回答问题．

    在进行二次根式乘除时，我们有时会碰上如，，一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简：

    ＝＝；（一）

    ＝＝；（二）

    ＝＝＝－1．（三）

    以上这种化简的步骤叫做分母有理化．

    还可以用以下方法化简：

    ＝＝＝＝－1．（四）

    （1）请用不同的方法化简．

    ①参照（三）式得＝______；

    ②参照（四）式得＝______．

    （2）化简：＋＋＋…＋．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    星期天，一群同学去郊游，分成两组后，他们向不同的两个方向前进，第一组的速度是1.8km／h，第二组的速度是2.4 km／h，半小时后两组同学同时停下来，此时两组相距1500m．

    （1）两组同学行走的方向是否成直角？

    （2）如果接下来两组同学以原来的速度相向而行，多长时间后相遇？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    A、B、C、D四个班各选10名同学参加学校1500米长跑比赛，各班选手平均用时及方差如下表：

    各班选手用时波动最小的是（　　）．

    A．A班                 B．B班            C．C班             D．D班

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某赛季甲、乙两名篮球运动员12场比赛得分情况用图表示如下：

    对这两名运动员的成绩进行比较，下列四个结论中，不正确的是（　　）

    　  A． 甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差

    　  B． 甲运动员得分的中位数大于乙运动员得分的中位数

    　  C． 甲运动员的得分平均数大于乙运动员的得分平均数

    　  D． 甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定

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