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如图,在正方形ABCD中,E是AB边上一点,F是AD延长线上一点,BE=DF.
(1)求证:CE=CF;
(2)若点G在AD边上,且∠GCE=45°,BE=3,DG=5,求GE的长.
考点:正方形的性质,全等三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)根据正方形的性质可得BC=DC,∠B=∠FDC=90°,再证明△CBE≌△CDF可得CE=CF;
(2)首先证明∠GCF=∠GCE,然后证明△ECG≌△FCG,根据全等三角形的性质可得GE=GF=DG+DF=DG+BE=3+5=8.
解答:(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴BC=DC,∠B=∠FDC=90°,
在△EBC和△FDC中,
DF=EB
∠FDC=∠B
CB=DC

∴△CBE≌△CDF(SAS),
∴CE=CF;

(2)解:由(1)得:△CBE≌△CDF,
∴∠BCE=∠DCF,
∴∠BCE+∠ECD=∠DCF+∠ECD,
即∠ECF=∠BCD=90°,
又∵∠GCE=45°,
∴∠GCF=∠GCE=45°,
∵在△ECG≌△FCG中,
CE=CF
∠GCE=∠GCF
GC=GC

∴△ECG≌△FCG(SAS),
∴GE=GF=DG+DF=DG+BE=3+5=8.
点评:此题主要考查了正方形的性质,关键是掌握正方形四边相等,四个角都是直角.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

一个由大小相同的正方体构成的几何体的三视图如图,这个几何体是由
 
个正方体组成的.

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“国际无烟日”来临之际,某中学组织学生在其所在城市就一批公众对在餐厅吸烟所持的三种态度(彻底禁烟、建立吸烟室、其他)进行了调查,并把调查结果绘制成如图1、2的统计图,请根据如图中的信息回答下列问题:

(1)被调查者中,不吸烟者中赞成彻底禁烟的人数有
 
人;
(2)本次抽样调查的样本容量为
 

(3)被调查者中,希望建立吸烟室的人数有
 
人;
(4)该市现有人口约250万人,根据图中的信息估计赞成在餐厅彻底禁烟的人数约有
 
万人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC,AB=AC=10,BC=12,点D在边BC,且BD=4,以点D为顶点作∠EDF=∠B,分别交边AB于点E,交射线CA于点F
(1)设AE=x,CF=y,求y关于x的函数解析式;
(2)若以点C为圆心CF长为半径的⊙C,以点A为圆心AE长为半径的⊙A,当两圆相切时,求BE的长;
(3)当以边AC为直径的⊙O与线段DE相切时,判定此时AC与DF是否垂直,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,梯子斜靠在与地面垂直(垂足为O)的墙上,当梯子位于AB位置时,它与地面所成的角∠ABO=60°;当梯子底端向右滑动1m(即BD=1m)到达CD位置时,它与地面所成的角∠CDO=51°18′,求梯子的长.
(参考数据:sin51°18′≈0.780,cos51°18′≈0.625,tan51°18′≈1.248)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,⊙O的直径AB=4,AC是弦,沿AC折叠劣弧
AC
,记折叠后的劣弧为
AmC


(1)如图1,当
AmC
经过圆心O时,求AC的长;
(2)如图2,当
AmC
与AB相切于A时,①画出
AmC
所在圆的圆心P;②求AC的长;
(3)如图3,设
AmC
与直径AB交于D,DB=x,试用x的代数式表示AC(直接写出结果).

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科目:初中数学 来源: 题型:

用配方法解方程:x2-2x=5.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=90°,CE⊥AD于点E,AD=8cm,AB=5cm.从初始时刻开始,动点P,Q 分别从点A,B同时出发,运动速度均为1cm/s,动点P沿A-B--C--E的方向运动,到点E停止;动点Q沿B--C-E-D的方向运动,到点D停止,设运动时间为xs,△PAQ的面积为y cm2,(这里规定:线段是面积为0的三角形),图2直角坐标系中图象是y与x函数图象的一部分.

解答下列问题:
(1)当x=2s时,y=
 
cm2;BC=
 
cm.     
(2)当5≤x≤14时,求y与x之间的函数关系式.
(3)直接写出在整个运动过程中,使PQ与四边形ABCE的对角线平行的所有x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如果一个正比例函数的图象与一个反比例函数y=
6
x
的图象交A(x1,y1),B(x2,y2),那么(x2-x1)(y2-y1)值为
 

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