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    把命题“等腰三角形是轴对称图形”的逆命题改写成“如果…那么…”的形式：
     
    ．
    考点：命题与定理
    专题：常规题型
    分析：先把原命题的题设与结论交换得到逆命题，然后把逆命题的题设写在如果的后面，把逆命题的结论写在那么的后面即可．
    解答：解：命题“等腰三角形是轴对称图形”的逆命题为“轴对称图形是等腰三角形”，此逆命题写成“如果…那么…”的形式为“如果一个图形是轴对称图形，那么它是等腰三角形”．
    故答案为
    点评：本题考查了命题与定理：判断一件事情的语句，叫做命题．许多命题都是由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，一个命题可以写成“如果…那么…”形式．有些命题的正确性是用推理证实的，这样的真命题叫做定理．也考查了逆命题．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在正方形ABCD中，E为BC中点，F在AE上，满足∠BFD=135°，若AB=4，则BF=
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（|m|-2）x2+（m+2）x-2=0是关于x的一元一次方程，则m的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在矩形ABCD中，对角线BD在x轴上，A点在y轴上，且A（0，4），!B（2，0），经过C点的双曲线y=
    k
    x
    （k＞0）与AD的延长线交于E点，直线EC与y轴交于点F，则△AEF的面积为（　　）
    A、45B、60C、75D、90

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    长为于12，宽为a的矩形纸片（6＜a＜12），如图那样折一下，剪下一个边长等于矩形宽度的正方形（称为第1次操作）；再把剩下的矩形如图那样折一下，剪下一个边长等于此时矩形宽度的正方形（称第2次操作）；若在第三次操作后，剩下的矩形为正方形，则a的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直角三角形ABC中，∠ACB为90°，AC=BC，CD为AB边上的中线，则AC：CD=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两车分别从相距200千米的A、B两地同时出发相向而行，甲到B地后立即返回A地，乙从B地直接到达A地，它们距A地的距离y（km）与行驶时间x（h）之间的函数图象如图所示．
    （1）求乙车的平均速度．
    （2）求甲车离A地的距离y与行驶时间x之间的函数关系式．
    （3）求多长时间甲、乙两车距A地的路程和为75千米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    x2-4x+4
    x2-4
    ÷
    x-2
    x2+2x
    +3，其中x=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    含有
     
    个未知数，每个方程中含未知数的项的次数均为
     
    ，并且一共有
     
    个方程，
    这样的方程组叫做三元一次方程组．在三元一次方程组中，适合每个方程的一组未知数的值，叫做这个方程组的
     
    ．
    x=1
    y=2
    z=1
     
    三元一次方程组
    x+y+z=4
    x-y+z=0
    x+y-z=2
    的解．（填“是”或者“不是”）

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