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    三个连续偶数(如2，4，8)，它们的和是42，这三个数分别是________．

    答案：12，14，16
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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，按要求解答问题：
    如图1，在△ABC中，∠A=2∠B，且∠A=60度．小明通过以下计算：由题意，∠B=30°，∠C=90°，c=2b，a=
    		3
    b，得a2-b2=（
    		3
    b）2-b2=2b2=b•c．即a2-b2=bc．于是，小明猜测：对于任意的△ABC，当∠A=2∠B时，关系式a2-b2=bc都成立．
    （1）如图2，请你用以上小明的方法，对等腰直角三角形进行验证，判断小明的猜测是否正确，并写出验证过程；
    （2）如图3，你认为小明的猜想是否正确？若认为正确，请你证明；否则，请说明理由；
    （3）若一个三角形的三边长恰为三个连续偶数，且∠A=2∠B，请直接写出这个三角形三边的精英家教网长，不必说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    27、在奥运五环图案内，分别填写五个数a，b，c，d，e，如图，，其中a，b，c是三个连续偶数（a＜b），d，e是两个连续奇数（d＜e），且满足a+b+c=d+e，例如：．请你在0～20之间选择另一组符合条件的数填入下图：．
    答案：
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、在奥运五环图案内，分别填写五个数a，b，c，d，e，如其中a、b、c是三个连续偶数（a＜b），d，e是两个连续奇数（d＜e），且满足a+b+c=d+e，例如请你在0～20之间选择另一组符合条件的数填入在图：

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在五环图案内，分别填写五个数o、b、e、d、e，如图①，其中a，b，c为三个连续偶数（a＜b＜c），d、e是两个连续奇数（d＜e），且满足a+b+c=d+e．如图②．请你在0～20之间选择另一组符合条件的数填入图③中．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，按要求解答问题：

    如图2－1，在ΔABC中，∠A＝2∠B，且∠A＝60°．小明通过以下计算：由题意，∠B＝30°，∠C＝90°，c＝2b，a＝b，得a2－b2＝(b)2－b2＝2b2＝b·c．即a2－b2＝ bc．

    于是，小明猜测：对于任意的ΔABC，当∠A＝2∠B时，关系式a2－b2＝bc都成立．

    （1）如图2－2，请你用以上小明的方法，对等腰直角三角形进行验证，判断小明的猜测是否正确，并写出验证过程；

    （2）如图2－3，你认为小明的猜想是否正确，若认为正确，请你证明；否则，请说明理由；

    （3）若一个三角形的三边长恰为三个连续偶数，且∠A＝2∠B，请直接写出这个三角形三边的长，不必说明理由．

     

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