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12.计算:2tan60°+($\sqrt{225}-5$)0-$\sqrt{12}$.

分析 原式利用特殊角的三角函数值,零指数幂法则,以及二次根式性质计算即可得到结果.

解答 解:原式=2$\sqrt{3}$+1-2$\sqrt{3}$=1.

点评 此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.宝塔中学自从开展“高校课堂”模式以来,在课堂上进行当堂测试效果很好.每节课40分钟教学,假设老师用于精讲的时间x(单位:分钟)与学生学习收益量y的关系如图示1所示,学生用于当堂检测的时间x(单位:分钟)与学习收益y的关系如图2所示(其中OA是抛物线的一部分,A为抛物线的顶点),且用于当堂检测的时间不超过用于精讲的时间.
(1)求老师精讲的学生学习收益量y与用于精讲的时间x之间的函数关系式;
(2)求学生当堂检测的学习收益量y与用于当堂检测的时间x的函数关系式;
(3)问此“高效课堂”模式如何分配精讲和当堂检测的时间,才能使这学生在40分钟的学习收益总量最大?

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3.如图,正比例函数y1=mx(m>0)的图象与反比例函数y2=$\frac{k}{x}$(k≠0)的图象交于点A(n,4)和点B,AC⊥y轴,垂足为M,△ACB的面积为8.
(1)求点A和点B的坐标;
(2)求正比例函数与反比例函数的解析式;
(3)当y1>y2时,求实数x的取值范围.

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20.如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.
(1)若点M为AC上的任意一点,过M作MN⊥BC于点N,取BM的中点D,连接AD、DM,求证:AD=DN.
(2)如图2,若M为BC上的任意一点,以线段CM为底边作等腰Rt△MCN,此时,取BM的中点D,连接AD、DN,则AD与DN有怎样的数量关系?说明理由.
(3)如图3,在(2)的条件下将Rt△MNC绕C点旋转任意角度,连接BM,取BM的中点D,再连接AD、DN,则(2)中的结论仍然成立吗,它们之间又有怎样的位置关系?请说明理由.

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7.一只蚂蚁从原点出发来回爬行,规定向右为正,爬行的各段路程依次为:+4,-3,+10,-9,-8,+12,-10,回答下列问题:

(1)请在数轴上画出爬行的过程,蚂蚁是否最后能回到出发点?
(2)在爬行过程中,如果每一个单位长度奖励2粒芝麻(只考虑单向的行程),那么蚂蚁一共得到多少芝麻粒?

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17.计算:
(1)$\sqrt{3}$+$\sqrt{12}$-3$\sqrt{18}$+7$\sqrt{2}$.
(2)3$\sqrt{18}$×$\frac{1}{6}$$\sqrt{3}$÷2$\sqrt{6}$
(3)$\frac{6}{{\sqrt{3}}}$-$\frac{2}{{\sqrt{3}-1}}$.
(4)8$\sqrt{{a^2}b}$÷2$\sqrt{ab}$×$\sqrt{\frac{a}{b}}$(a>0).

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4.计算
(1)$\sqrt{18}$-$\sqrt{72}$+$\sqrt{50}$
(2)($\sqrt{7}$+$\sqrt{3}$)($\sqrt{7}$-$\sqrt{3}$)-$\sqrt{16}$
(3)$\frac{\sqrt{18}+\sqrt{2}}{\sqrt{2}}$-3
(4)$\root{3}{8}$+$\sqrt{0}$-$\sqrt{\frac{1}{4}}$
(5)$\left\{\begin{array}{l}{3m+2n=16}\\{3m-n=1}\end{array}\right.$
(6)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=7}\\{y-x=1}\end{array}\right.$
(7)$\left\{\begin{array}{l}{y=x+6\\;}\\{2x+3y=8}\end{array}\right.$
(8)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=-19}\\{x+5y=1}\end{array}\right.$.

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1.化简计算:$\frac{\sqrt{5}-\sqrt{3}}{\sqrt{5}+\sqrt{3}}$-(5$\sqrt{2}$-2$\sqrt{5}$)÷(5$\sqrt{2}$+2$\sqrt{5}$).

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2.18-6÷(-2)×(+$\frac{1}{3}$)

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