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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD,AB,BC分别与⊙O相切于E,F,G三点,过点D作⊙O的切线BC于点M,切点为N,则DM的长为( )

A. B. C. D. 2

【答案】A

【解析】

连接OE,OF,ON,OG,在矩形ABCD中,得到∠A=B=90°,CD=AB=4,由于AD,AB,BC分别与⊙O相切于E,F,G三点得到∠AEO=AFO=OFB=BGO=90°,推出四边形AFOE,FBGO是正方形,得到AF=BF=AE=BG=2,由勾股定理列方程即可求出结果.

连接OE,OF,ON,OG,

在矩形ABCD中,

∵∠A=B=90°,CD=AB=4,

AD,AB,BC分别与⊙O相切于E,F,G三点,

∴∠AEO=AFO=OFB=BGO=90°,

∴四边形AFOE,FBGO是正方形,

AF=BF=AE=BG=2,

DE=3,

DM是⊙O的切线,

DN=DE=3,MN=MG,

CM=5-2-MN=3-MN,

RtDMC中,DM2=CD2+CM2

(3+NM)2=(3-NM)2+42

NM=

DM=3+=.

故选A.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下面是小明设计的“分别以两条已知线段为腰和底边上的高作等腰三角形”的尺规作图过程.

已知:线段 a b

求作:等腰△ABC,使线段 a 为腰,线段 b 为底边 BC 上的高. 作法:如图,

①画直线 l,作直线 ml,垂足为 P

②以点 P 为圆心,线段 b 的长为半径画弧,交直线 m 于点 A

③以点 A 为圆心,线段 a 的长为半径画弧,交直线 l BC 两点;

④分别连接 AB AC

所以△ABC 就是所求作的等腰三角形. 根据小明设计的尺规作图过程,

1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)

2)完成下面的证明.

证明:∵ =

∴△ABC 为等腰三角形( )(填推理的依据).

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【题目】已知抛物线m0与x轴交于A、B两点.

(1)求证:抛物线的对称轴在y轴的左侧;

(2)若(O为坐标原点),求抛物线的解析式;

(3)设抛物线与y轴交于点C,若ABC是直角三角形.求ABC的面积.

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【题目】如图,已知⊙O的半径为5,锐角△ABC内接于⊙O,BD⊥AC于点D,AB=8,则sin∠CBD的值等于( )

A. 0.6 B. 0.8 C. D. 0.75

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【题目】如图,数学兴趣小组的小颖想测量教学楼前的一棵树的树高,下午课外活动时她测得一根长为1m的竹竿的影长是08m,但当她马上测量树高时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁上(如图),他先测得留在墙壁上的影高为12m,又测得地面的影长为26m,请你帮她算一下,树高是(

A、325m B、425m C、445m D、475m

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【题目】1 如图1所示,BDCD分别是△ABC的内角∠ABC,∠ACB的平分线,试说明:∠D=90°+A

2)探究,请直接写出下列两种情况的结果,并任选一种情况说明理由:

①如图2所示,BDCD分别是△ABC两个外角∠EBC和∠FCB的平分线,试探究∠A与∠D之间的等量关系;

②如图3所示,BDCD分别是△ABC一个内角∠ABC和一个外角∠ACE的平分线,试探究∠A与∠D之间的等量关系.

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【题目】如图,抛物线y=﹣x2+bx+cx轴分别交于点A、B,与y轴交于点C,且OA=1,OB=3,顶点为D,对称轴交x轴于点Q.

(1)求抛物线对应的二次函数的表达式;

(2)点P是抛物线的对称轴上一点,以点P为圆心的圆经过A、B两点,且与直线CD相切,求点P的坐标;

(3)在抛物线的对称轴上是否存在一点M,使得△DCM∽△BQC?如果存在,求出点M的坐标;如果不存在,请说明理由.

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【题目】为了更好的治理西流湖水质,保护环境,市治污公司决定购买 10 台污水处理设备.现有 AB 两种型号的设备,其中每台的价格,月处理污水量如下表:

A

B

价格(万元/台)

a

b

处理污水量(吨/月)

240

200

经调查:购买一台 A 型设备比购买一台 B 型设备多 2 万元,购买 2 A 型设备比购买 3 B 型设备少 6 万元.

1)求 ab 的值;

2)经预算:市治污公司购买污水处理设备的资金不超过 105 万元,你认为该公司 有哪几种购买方案;

3)在(2)问的条件下,若每月要求处理西流湖的污水量不低于 2040 吨,为了节 约资金,请你为治污公司设计一种最省钱的购买方案.

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【题目】学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我们继续对“两个三角形满足两边的其中一边的对角对应相等”的情形进行研究

(初步思考)

我们不妨将问题用符号语言表示为:在DEF中,ACDFBCEF,∠B=∠E,然后,对∠B进行分类,可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究

(深入探究)

第一种情况:当∠B是直角时,ABC≌△DEF

1)如图①,在ABCDEF中,ACDFBCEF,∠B=∠E90°,根据______,可以知道RtABCRtDEF

第二种情况:当∠B是钝角时,ABC≌△DEF

2)如图②,在ABCDEF中,ACDFBCEF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是钝角求证:ABC≌△DEF

第三种情况:当∠B是锐角时,ABCDEF不一定全等

3)在ABCDEF中,ACDFBCEF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角请你用直尺在图③中作出DEF,使DEFABC不全等,并作简要说明.

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