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9.请你先将下式化简,再选取一个你喜爱又使原式有意义的数代入求值:
$\frac{{m}^{2}}{{m}^{2}+2m+1}$$÷(1-\frac{1}{m+1})$.

分析 利用完全平方公式和通分等方法将原分式化简成$\frac{m}{m+1}$,并找出m的取值范围,随便选取一个使原分式有意义的数,代入化简后的分式中即可得出结论.

解答 解:原式=$\frac{{m}^{2}}{(m+1)^{2}}$÷$\frac{m+1-1}{m+1}$,
=$\frac{{m}^{2}}{(m+1)^{2}}$•$\frac{m+1}{m}$,
=$\frac{m}{m+1}$.
∵(m+1)•m≠0,
∴m≠-1且m≠0.
取m=3,
原式=$\frac{m}{m+1}$=$\frac{3}{4}$.

点评 本题考查了分式的化简求值,解题的关键是将原分式化简成$\frac{m}{m+1}$,并求出m的取值范围.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,先对原分式进行化简,再选取合适的数值代入化简后的分式(或整式)中求出结果即可.

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19.2013年4月20日8时,四川省芦山县发生7.0级地震,青岛市派出抢险救灾工程队赶芦山支援,工程队承担了2400米道路抢修任务,为了让救灾人员和物资尽快运抵灾区,实际施工速度比原计划每小时多修40米,结果提前2小时完成,求原计划每小时抢修道路多少米?设原计划每小时抢修道路x米,则根据题意列出的方程是$\frac{2400}{x}$-$\frac{2400}{x+40}$=2.

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20.为了弘扬“中国梦”,某校初三(1)班和初三(2)班各5名同学参加以“诚信•友善”为主题的演讲比赛活动,根据他们的得分情况绘制如下的统计图:
(1)求初三(1)班5名参赛同学得分的平均数和初三(2)班5名参赛同学得分的众数.
(2)你认为哪个班5名同学参赛的整体成绩要好些?为什么?
(3)若该校初三有8个班级,每班参赛学生都是5名,根据这两个班的得分情况估计,初三参赛学生中得分超过90分的大约有多少人?

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17.计算:
(1)-$\sqrt{3}•\sqrt{(-16)×(-36)}$                             
(2)$\sqrt{2}×\frac{1}{3}\sqrt{3}×\sqrt{6}$
(3)(3$\sqrt{12}$-2$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{48}$)÷2$\sqrt{3}$              
(4)$\sqrt{\frac{1}{2}}$+$\sqrt{\frac{1}{8}}$+$\sqrt{\frac{1}{32}}$.

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4.如图,在△ABC中,BC=10,AH⊥BC于点H,S△ABC=25,点D为AB边上的任意一点(不与点A、B重合),过点D作DE∥BC,交AC于点E.交AH于点F,以DE为折线将△ADE翻折,所得的△A′DE与四边形BCED重叠部分的面积记为S(点A关于DE的对称点A′落在AH所在的直线上).设DE=x.
(1)当x=2时,重叠部分的面积S=1;
(2)在(1)的条件下,若点D、A′、C在同一直线上时,求BH的长;
(3)求S与x的函数关系式,并注明自变量x的取值范围.

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14.解方程组:$\left\{\begin{array}{l}{4{x}^{2}+9{y}^{2}=36}\\{2x-3\sqrt{5}y=-6}\end{array}\right.$.

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