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2.下列说法中正确的个数是2.
(1)长度相等的两条弧是等弧;
(2)半径相等的两个半圆是等弧;
(3)同圆中,优弧与劣弧的和等于一个整圆;
(4)分别在两个等圆上两条弧是等弧;
(5)能够完全重合的弧是等弧.

分析 利用圆的有关定义及性质分别判断后即可确定正确的答案.

解答 解:(1)长度相等的两条弧是等弧,错误;
(2)半径相等的两个半圆是等弧,正确;
(3)同圆中,优弧与劣弧的和等于一个整圆,错误;
(4)分别在两个等圆上两条弧是等弧,错误;
(5)能够完全重合的弧是等弧,正确,
正确的有2个,
故答案为2.

点评 本题考查了圆的认识,解题的关键是了解圆的有关性质及定义,属于基础定义,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,点O是△ABC内一点、分别连接OA、OB、OC并延长到点D、E、F,使AD=2OA,BE=2OB,CF=2OC,连接DE,EF,FD.若△ABC的面积是3,则阴影部分的面积是(  )
A.6B.15C.24D.27

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.圆的内接正五边形ABCDE的边长为a,圆的半径为r.下列等式成立的是(  )
A.a=2rsin36°B.a=2rcos36°C.a=rsin36°D.a=2rsin72°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.已知一次函数y=kx-2k+3(k<0)的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B.
(1)无论k(k<0)为何值时,直线AB都经过一定点H,请写出点H的坐标;
(2)如图,当k=-1时,直线y=mx交直线AB于点P,若点C的坐标是(0,$\frac{13}{5}$),且满足∠CPO=45°,求m的值;
(3)设原点O到直线AB的距离是d,求d的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,在平面直角坐标系中,直线y=-2x+12与x轴、y轴交于A、B两点,点C是线段AB的中点,点D在线段OC上,OD=2CD.
(1)点C的坐标为(3,6);
(2)求直线AD的解析式;
(3)P是直线AD上的点,在平面内是否存在点Q,使以为O、A、P、Q为顶点的四边形是菱形?若存在,请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,△ABC中,∠ABC:∠C=5:7,∠C比∠A大10°,BD是△ABC的高,求∠A与∠CBD的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.探究问题:
(1)方法感悟:
如图①,在正方形ABCD中,点E,F分别为DC,BC边上的点,且满足∠EAF=45°,连接EF,求证DE+BF=EF.
感悟解题方法,并完成下列填空
证明:延长CB到G,使BG=DE,连接AG,
∵四边形ABCD为正方形,
∴AB=AD,∠ABC=∠D=90°,
∴∠ABG=∠D=90°,
∴△ADE≌△ABG.
∴AG=AE,∠1=∠2;
∵四边形ABCD为正方形,
∴∠BAD=90°,
∵∠EAF=45°,
∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45°.
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠3=45°.
即GAF=∠EAF.
又AG=AE,AF=AF,
∴△GAF≌△EAF.
∴FG=EF,
∵FG=FB+BG,
又BG=DE,
∴DE+BF=EF.

变化:在图①中,过点A作AM⊥EF于点M,请直接写出AM和AB的数量关系相等;
(2)方法迁移:
如图②,将Rt△ABC沿斜边AC翻折得到Rt△ADC,E,F分别是BC,CD边上的点,∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,连接EF,过点A作AM⊥EF于点M,试猜想DF,BE,EF之间有何数量关系,并证明你的猜想.试猜想AM与AB之间的数量关系.并证明你的猜想.
(3)问题拓展:
如图③,在四边形ABCD中,AB=AD,E,F分别为DC,BC上的点,满足$∠EAF=\frac{1}{2}∠DAB$,试猜想当∠B与∠D满足什么关系时,可使得DE+BF=EF.请直接写出你的猜想(不必说明理由).猜想:∠B与∠D满足关系:∠B+∠D=180°.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.下列有理式中①$\frac{2}{x}$,②$\frac{x+y}{2}$,③$\frac{1}{x-2}$,④$\frac{1}{π-1}$中分式有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.计算题
(1)(-1)2015+${(-\frac{1}{2})}^{-2}$-(3.14-π)0    
(2)(-$\frac{5}{3}$ab3c)-$\frac{3}{10}$a3bc-(-8abc)2
(3)x(x+2)-(x+1)2+2x           
(4)(a-b+c)(a+b-c)(用乘法公式)

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