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阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生.每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”.如图是黄城中学全校三个年级学生人数分布扇形统计图,其中八年级人数为350人,表(1)是该校学生阅读课外书籍情况统计表.请你根据图表中的信息,解答下列问题:
(1)直接写出表(1)中A、B的值分别为______、______.
(2)该校学生平均每人读多少本课外书?
表(1)
图书种类频数频率
科普常识B0.2
名人传记5000.25
漫画丛书800A
其它3000.15

解:(1)0.4、400;
因为1-25%-35%=40%;
又设学校图形本数为x,则,x=2000本;
A==0.4,2000×0.2=400本;

(2)学校总人数为350÷35%=1000人,本.
分析:(1)由频率总数等于1,可求出A的值,由科普常识的频数与频率可求出总本数,再乘以频率即可求得B.
(2)根据扇形统计图给出的数据,求出总人数,再用总本数除以总人数即可解答.
点评:本题考查读频数分布表的能力和扇形统计图获取信息的能力.读图时要全面细致,同时,解题方法要灵活多样,切忌死记硬背,要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

8、阅读对人成长的影响是很大的、希望中学共有1500名学生,为了了解学生课外阅读的情况,就“你最喜欢的图书类别”(只选一项)随机调查了部分学生,并将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图.请你根据统计图表提供的信息解答下列问题:
种类 频数 频率
科普 0.15
艺术 78
文学 0.59
其它 81

(1)这次随机调查了
300
名学生;
(2)把统计表和条形统计图补充完整;
(3)随机调查一名学生,恰好是最喜欢文学类图书的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生.每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”.如图是黄城中学全校三个年级学生人数分布扇形统计图,其中八年级人数为350人,表(1)是该校学生阅读课外书籍精英家教网情况统计表.请你根据图表中的信息,解答下列问题:
(1)直接写出表(1)中A、B的值分别为
 
 

(2)该校学生平均每人读多少本课外书?
表(1)
图书种类 频数 频率
科普常识 B 0.2
名人传记 500 0.25
漫画丛书 800 A
其它 300 0.15

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阅读对人成长的影响是巨大的,联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”.某校为了了解该校学生一个学期阅读课外书籍的情况,在全校范围内随机对100名学生进行了问卷调查,根据调查的结果,绘制了统计图表的一部分:
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一个学期平均一天阅读课外书籍所用时间统计表
时间(分钟) 20 40 60 80 100 120
人数(名) 43 31 15 5 4 2
请你根据以上信息解答下列问题:
(1)补全图1,图2;
(2)这100名学生一个学期平均每人阅读课外书籍多少本若该校共有3000名学生,请你估计这个学校学生一个学期阅读课外书籍共多少本?
(3)根据统计图和统计表,请你对该校学生阅读课外书籍的情况,谈谈你的看法.

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22、阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生.1995年联合国教科文组织把每年4月23日定为“世界读书日”.图③是某校学生一天作息时间大致分配的扇形统计图;图①、②是该校三个年级男女生一天中阅读时间总量的两幅条形统计图.
(1)图①、②中哪个能更好地比较每个年级男女学生阅读时间数;
(2)这个学校每个学生一天的阅读时间有多少小时?
(3)全校共有多少名学生?

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(2012•顺义区二模)阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生,每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”.某校倡导学生读书,下面的表格是学生阅读课外书籍情况统计表,图1是该校初中三个年级学生人数分布的扇形统计图,其中八年级学生人数为204人,请你根据图表中提供的信息,解答下列问题:
图书种类 频数 频率
科普常识 840 b
名人传记 816 0.34
中外名著 a 0.25
其他 144 0.06
(1)求该校八年级学生的人数占全校学生总人数的百分比;
(2)求表中a,b的值;
(3)求该校学生平均每人读多少本课外书?

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