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已知如下一元二次方程:
第1个方程:
第2个方程:
第3个方程: ; ¼¼
按照上述方程的二次项系数、一次项系数、常数项的排列规律,则第8个方程为                
(为正整数)个方程为                     ,其两个实数根为                    .
17x2+16x-1=0,(2n+1)x2+2nx-1=0,x1=-1,

试题分析:仔细分析所给方程的特征可知二次项系数是从3开始的连续奇数,一次项系数是从2开始的连续偶数,常数项均为-1,根据这个规律求解即可.
解:由题意得第8个方程为17x2+16x-1=0,第(为正整数)个方程为(2n+1)x2+2nx-1=0
,解得x1=-1,.
点评:解题的关键是仔细分析所给式子的特征得到规律,再根据得到的规律解题即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

在前面的学习中,我们通过对同一面积的不同表达和比较,根据图①和图②发现并验证了平方差公式和完全平方公式
这种利用面积关系解决问题的方法,使抽象的数量关系因集合直观而形象化。

【研究速算】
提出问题:47×43,56×54,79×71,……是一些十位数字相同,且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式,是否可以找到一种速算方法?
几何建模:
用矩形的面积表示两个正数的乘积,以47×43为例:
(1)画长为47,宽为43的矩形,如图③,将这个47×43的矩形从右边切下长40,宽3的一条,拼接到原矩形的上面。
(2)分析:原矩形面积可以有两种不同的表达方式,47×43的矩形面积或(40+7+3)×40的矩形与右上角3×7的矩形面积之和,即47×43=(40+10)×40+3×7=5×4×100+3×7=2021,用文字表述47×43的速算方法是:十位数字4加1的和与4相乘,再乘以100,加上个位数字3与7的积,构成运算结果。

归纳提炼:
两个十位数字相同,并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是(用文字表述)       .
【研究方程】
提出问题:怎么图解一元二次方程
几何建模:
(1)变形:
(2)画四个长为,宽为的矩形,构造图④

(3)分析:图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式,或四个长,宽的矩形之和,加上中间边长为2的小正方形面积
即:





归纳提炼:求关于的一元二次方程的解
要求参照上述研究方法,画出示意图,并写出几何建模步骤(用钢笔或圆珠笔画图,并标注相关线段的长)
【研究不等关系】
提出问题:怎么运用矩形面积表示的大小关系(其中)?
几何建模:
(1)画长,宽的矩形,按图⑤方式分割

(2)变形:
(3)分析:图⑤中大矩形的面积可以表示为;阴影部分面积可以表示为
画点部分的面积可表示为,由图形的部分与整体的关系可知:,即

归纳提炼:
时,表示的大小关系
根据题意,设,要求参照上述研究方法,画出示意图,并写出几何建模步骤(用钢笔或圆珠笔画图,并标注相关线段的长)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

(2013年四川泸州2分)设x1、x2是方程x2+3x﹣3=0的两个实数根,则的值为【  】
A.5B.﹣5C.1D.﹣1

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科目:初中数学 来源:不详 题型:计算题

解方程:(x+3)2﹣x(x+3)=0.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

一元二次方程的根是
A.﹣1 B.2 C.1和2D.﹣1和2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列一元二次方程中无实数解的方程是
A.x2+2x+1=0B.x2+1=0
C.x2=2x﹣1D.x2﹣4x﹣5=0

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

关于x的一元二次方程的根的情况是(  )
A.方程没有实数根B.方程有两个相等的实数根
C.方程有两个不相等的实数根D.以上答案都不对

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

,则关于x的一元二次方程的根的情况是
A.没有实数根B.有两个相等的实数根=m]
C.有两个不相等的实数根D.无法判断

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

关于x的一元二次方程(2x-1)2=b的根的情况是(   )
A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根
C.没有实数根D.无法判定

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