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14.甲、乙两人以相同路线前往距离单位10km的培训中心参加学习,图l1,l2分别表示甲、乙两人前往目的地所走的路程S(千米)随时间t(分)变化的函数图象,以下说法①甲比乙提前12分钟到达;②甲的平均速度为15千米/小时;③甲乙相遇时,乙走了6千米;④乙出发6分钟后追上甲,其中正确的有(  )
A.4个B.3个C.2个D.1个

分析 观察函数图象可知,函数的横坐标表示时间,纵坐标表示路程,然后根据图象上特殊点的意义进行解答.

解答 解:①乙在28分时到达,甲在40分时到达,所以乙比甲提前了12分钟到达;故①错误;
②根据甲到达目的地时的路程和时间知:甲的平均速度=10÷$\frac{40}{60}$=15(千米/时);故②正确;
④设乙出发x分钟后追上甲,则有:$\frac{10}{28-18}$×x=$\frac{10}{40}$×(18+x),解得x=6,故④正确;
③由④知:乙第一次遇到甲时,所走的距离为:6×$\frac{10}{28-18}$=6(km),故③正确;
所以正确的结论有3个,
故选:B.

点评 此题主要考查了一次函数的应用,读函数的图象时首先要理解横纵坐标表示的含义结合图象上点的坐标得出是解题关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图1,正方形ABCD中,点E是AB边上一动点(点E与点B不重合),点E到达点A时运动停止,点F是射线BC上一点.且∠EFB=30°,设BE=x,△BEF与正方形ABCD重叠部分的面积为S,S关于x的函数图象如图2所示(其中0<x≤m,m<x≤3时.函数的解析式不同).
(1)填空:正方形ABCD的边长为3,图2中b的值为$\frac{3}{2}\sqrt{3}$;
(2)求S关于x的函数关系式,并写出x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.已知,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为AC边上的一个动点,点E在BC边的延长线上,∠CAE=∠CBD.
(1)如图1,若点D为AC边的中点,求证:BC=2CE;
(2)如图2,若$\frac{AD}{AC}$=$\frac{1}{3}$,试猜想线段BC与CE的数量关系,并说明理由;
(3)若$\frac{AD}{AC}$=$\frac{1}{n}$,则$\frac{BC}{CE}$的值为$\frac{2}{n-1}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.某校组织1000名学生参加“青少年普法知识大赛”,为了了解学生的参赛成绩,从中抽取部分学生的参赛成绩(成绩均为整数)进行统计,并绘制成如下的不完全统计图表.
组别分数段频数频率
50.5-60.5160.08
60.5-70.5300.15
70.5-80.5500.25
80.5-90.5m0.40
90.5-100.524n
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)表中m=80,n=0.12;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若成绩超过80分为优秀,分别求出被抽取的学生中优秀的学生频数和频率.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,A、B分别是x轴上位于原点左右两侧的两点,点P(a,4)在第一象限内,一过原点的直线y=2x与直线BD、直线AC同时过点P,直线BD交y轴于点D,且线段AO=2.
(1)求△AOP的面积;
(2)若S△BOP=3S△AOP,求直线BD的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.感知:如图①,AD平分∠BAC,∠B+∠C=180°,∠B=90°,易知:DB=DC.
探究:如图②,在四边形ABDC中,AD平分∠BAC,∠B=45°,∠C=135°,试说明:DB与DC的数量关系,并说明原因.
应用:如图③,在四边形ABDC中,AD平分∠BAC,∠ABD+∠ACD=180°,∠ABD<90°,DB与DC的上述关系还成立吗?并说明原因.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线C1的顶点为P(-3,-$\frac{9}{2}$),且过点O(0,0).
(1)写出抛物线C1与x轴的另一个交点A的坐标;
(2)将抛物线C1向右平移3个单位、再向上平移4.5个单位得抛物线C2,求抛物线C2的解析式;
(3)直接写出阴影部分的面积S.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.已知正比例函数y=(k-2)x的图象经过第一、三象限,则k的值可能是(  )
A.-2B.2C.3D.0

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.已知|x|<$\sqrt{2}$,x是整数,请写出所有x的值-1、0、1.

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