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  先阅读某同学解下面分式方程的具体过程.

解方程

    .       

    .        

    .        

x-6x+8= x-4vx +3 ,            

x=.                   

       经检验,是原方程的解.

     请你回答:(1)得到②的具体做法是         ;②得到③的具体做法是          ;得到④的理由是        .

          (2)上述解法对吗〉若不对,请指出错误的原因,并改正.

 

答案:
解析:

答案:1)①到②的具体做法是通分;由②得到③的具体做法是等式两边同时除以一个整式-2x+10的结果;得到④的理由是分式的值相等且分子相同时,其分母必然相等;

          (2)上述解答不正确.错误的原因是由②得到③时,已经误把-2x+10必不会为零.事实上,这不成立,即当-2x+10=0时,仍能得到方程的一个解,因此,在第②步后可以这样解:

                 去分母得到:

               (2x-10) (x-4x+3)=(2x-10) (x-6x+8)

                移项因式分解为(2x-10)[ (x-4x+3)- (x-6x+8)]=0,故有2x-10=0或

             (x-4x+3)- (x-6x+8)=0,从而x=5x=,经检验x=5x=均适合原方程,故原方程的解为x=5x=.

 


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科目:初中数学 来源: 题型:044

先阅读,后解答下列题目:

  甲数比乙数的一半少2,已知甲数等于3,求乙数.

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进球数n

0

1

2

3

4

5

投进n个球的人数

1

2

7

   

2

1)同时,已知进3个球的人数是进4个球人数的3倍,并且进球3个或3个以上的人平均投进3.5个球,问投进3个球与4个球的人各有多少人?

(2)根据题目,仿照(1),编一道应用题.

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