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    命题“同角的余角相等”改写成“如果…，那么…”的形式是（　　）
    A、如果是同角的余角，那么相等
    B、如果两个角是同角的余角，那么这两个角相等
    C、如果两个角是同角，那么这两个角是余角
    D、如果两个角互余，那么这两个角相等
    考点：命题与定理
    专题：
    分析：根据命题由题设和结论组成，把条件“两个角是同角的余角”写在如果的后面，把结论“这两个角相等”写在那么的后面即可．
    解答：解：命题“同角的余角相等”改写成“如果…，那么…”的形式是“如果两个角是同角的余角，那么这两个角相等”．
    故选B．
    点评：本题考查了命题：判断事物的语句叫命题；正确的命题称为真命题；错误的命题称为假命题．
    练习册系列答案
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    用科学记数法表示-0.00203=
     
    ．

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    如图，下面四个图形中均由六个相同的小正方形组成，折叠后能围成正方体的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中一定是二次根式的是（　　）
    A、
    		3x+5
    B、
    		(x-1)2
    C、
    		x2-3
    D、
    1
    x

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    某超市1月份的营业额为200万元，到三月底营业额累计为1000万元．如果设平均每月的增长率为x，依题意得，可列出方程为（　　）
    A、200（1+x）2=1000
    B、200（1+x）3=1000
    C、200（1+x）2=800
    D、200+200（1+x）+200（1+x）2=1000

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列语言是命题的是（　　）
    A、等于同一个角的两个角相等吗？
    B、延长线段AO到C，使OC=OA
    C、内错角不相等，两直线不平行
    D、过两点有且只有一条直线

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的方程x2-x-k=0的根的情况是（　　）
    A、有两个不相等的实数根
    B、有两个相等的实数根
    C、没有实数根
    D、无法判断

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式
    15
    x+y
    、
    5a-b
    2x-y
    、
    3a2-b2
    4
    、
    1
    m
    、
    5xy
    6
    ，其中分式共有（　　）个．
    A、2B、3C、4D、5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）|-
    1
    3
    |×3÷3×(-
    1
    3
    )    ；
    （2）9+5×（-3）-（-2）2÷4．

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