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    如图，过直线AB外一点P作直线AB的平行线（不必写出具体过程）．
    考点：作图—基本作图
    专题：
    分析：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和P点重合，过P点沿三角板的直角边画直线即可．
    解答：解：如图所示：
    点评：本题考查了学生画平行线的能力以及过直线外一点作已知直线的平行线．一般用左手持三角板，右手画线．当要求直线通过其一点时，要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙．可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行．
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    k
    x
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    计算：
    （1）103×105
    （2）86×82
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    运用完全平方公式计算：
    （1）（4m+n）2；
    （2）(y-
    1
    2
    )2    ；
    （3）（-a-b）2；
    （4）（-a+b）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB=
    		5
    2
    ，且线段AB的两个端点在反比例函数y=
    10
    x
    的图象上，AC垂直x轴于点C，BD垂直于y轴于点D，线段AC，BD相交于点E，当DO=2CO时，求三角形AEB和三角形DEC的面积之和．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    3x-2y=3  ①
    3x+y=-6 ②
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在一块长为60米，宽为40米的空地上计划开辟花圃种植鲜花，要求在花圃的四周留出宽度相等的道路，如果花圃的面积为2016平方米．
    （1）求道路的宽度；
    （2）如果道路拓宽1米，求花圃的面积将减少多少平方米．

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