练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

    下列错误的判断是

    [　　]

    A．任何两条线段都能度量长度

    B．因为线段有长短，所以它们之间能判断大小

    C．利用圆规配合尺子，也能比较线段的大小

    D．两条直线也能进行度量和比较大小

    答案：D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列判断（1）
    1
    2
    		3
    和
    1
    3
    		48
    不是同类二次根式；（2）
    1
    45
    和
    1
    25
    不是同类二次根式；（3）
    		8x
    与
    8
    x
    不是同类二次根式，其中错误的个数是（　　）
    A、3B、2C、1D、0

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    26、请阅读下列解题过程：已知a、b、c为△ABC的三边，且满足a2c2-b+2c2=a4-b4，试判断△ABC的形状．
    解：
    ∵a2c2-b2c2=a4-b4，A
    ∴c2（a2-b2）=（a2+b2）（a2-b2），B
    ∴c2=a2+b2，C
    ∴△ABC为直角三角形．D
    问：
    （1）在上述解题过程中，从哪一步开始出现错误：
    第C步
    ；
    （2）错误的原因是：
    等式两边同时除以a2-b2
    ；
    （3）本题正确的结论是：
    直角三角形或等腰三角形
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    6、已知a、b、c三个数在数轴上对应点的位置如图所示，下列几个判断：①a＜c＜b；②-a＜b；③a+b＞0；④c-a＜0中，错误的个数是（　　）个．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：

    以下是甲、乙两人证明
    		15
    +
    		8
    ≠
    		15+8
    的过程：
    （甲）因为
    		15
    ＞
    		9
    =3，
    		8
    ＞
    		4
    =2，所以
    		15
    +
    		8
    ＞3+2=5
    且
    		15+8
    =
    		23
    ＜
    		25
    =5
    所以
    		15
    +
    		8
    ＞5＞
    		15+8

    故
    		15
    +
    		8
    ≠
    		15+8

    （乙）作一个直角三角形，两股长分别为
    		15
    、
    		8

    利用商高（勾股）定理（
    		15
    ）2+（
    		8
    ）2=15+8
    得斜边长为
    		15+8

    因为
    		15+8
    、
    		15
    、
    		8
    为此三角形的三边长
    所以
    		15
    +
    		8
    ＞
    		15+8

    故
    		15
    +
    		8
    ≠
    		15+8

    对于两人的证法，下列哪一个判断是正确的（　　）
    A、两人都正确
    B、两人都错误
    C、甲正确，乙错误
    D、甲错误，乙正确

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案