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观察下面三行数:
-2,4,-8,16,-32,64,…①
0,6,-6,18,-30,66,…②
-1,2,-4,8,-16,32,…③
(1)第①行数的第21个数是
-221
-221
(可用幂的形式表示)
第②行数的第21个数是
-221+2
-221+2

第③行数的第21个数是
-220
-220

(2)若第①行数的某个数为x,它与第②行数、第③行数中与它相对应的数的和为-318,求x.
分析:(1)观察不难发现,第①行是以(-2)为底数的指数次幂,写出第n个数的表达式,然后把n=21代入进行计算即可得解;
第②行是在第①行的基础上加上2;
第③行是在第①行的基础上除以2;
(2)根据(1)的结论列出方程,然后求解即可得到x的值.
解答:解:(1)①-2,4,-8,16,-32,64,…,(-2)n
所以,第21个数是(-2)21=-221
第②行是第一行相应的数加上2,为(-2)n+2,
所以,第21个数是-221+2;
第③行是第一行相应的数除以2,为(-2)n÷2,
所以,第21个数是-221÷2=-220
故答案为:-221,-221+2,-220

(2)第①行数的某个数为x,则第②行数、第③行数中与它相对应的数的和为x+(x+2)+
1
2
x=-318,
整理得,
5
2
x=-320,
解得x=128.
点评:本题是对数字变化规律的考查,比较简单,观察出第②行、第③行与第①行的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数:
2,-4,8,-16,32,-64,…; ①
4,-2,10,-14,34,-62,…;②
1,-2,4,-8,16,-32,….③
(1)第①行第8个数为
-256
-256
;第②行第8个数为
-254
-254
;第③行第8个数为
-128
-128

(2)第③行中是否存在连续的三个数,使得三个数的和为768?若存在,则求出这三数;不存在,则说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数
1,-2,4,-8,16,-32 …①
0,-6,6,-18,30,-66 …②
2,-4,8,-16,32,-64 …③
(1)第③行的数按什么规律排列?
(2)第①、②行的数与第③行的数分别有什么关系?
(3)取每行数的第8个数,计算它们的和.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数:
①2,-4,8,-16,32,-64,…;                          
②0,-6,6,-18,30,-66,…;                          
③1,-2,4,-8,16,-32,…;   
(1)第①行数按什么规律排列?
(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系?
(3)取每行数的第8个数,计算这三个数的和.

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下面三行数:
-2,4,-8,16,-32,64,…;
0,6,-6,18,-30,66,…;
-1,2,-4,8,-16,32,…
(1)第一行数按什么规律排列?
(2)同一列数中,第二、三行数与第一行数分别有什么数量关系?
(3)若第n列数的三个数的和为642,求n并写出这三个数.

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