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精英家教网为预防“甲型H1N1”流感,某校对教室进行“药熏消毒”.已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与燃烧时间x(分钟)成正比例;燃烧后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物10分钟燃烧完,此时教室内每立方米空气含药量为8mg.据以上信息解答下列问题:
(1)求药物燃烧时和药物燃烧后y与x的函数关系式及自变量的取值范围.
(2)当每立方米空气中含药量不低于2mg时,消毒有效,求这次有效消毒时间.
(3)当每立方米空气中含药量低于1.6mg时,对人体方能无毒害作用,那么从燃烧开始,经多长时间学生才可以回教室?
分析:(1)根据图象可以首先设药物燃烧阶段函数解析式为y=k1x(k1≠0),由题意图象经过(10,8)可以求出k1=
4
5
,然后设药物燃烧结束后的函数解析式为y=
k2
x
(k1≠0),由题意图象也经过(10,8)可以求出k2,也就求出了药物燃烧时和药物燃烧后y与x的函数关系式,最后结合图象可以确定自变量的取值范围;
(2)由于当每立方米空气中含药量不低于2mg时,消毒有效,把y=2代入两个函数解析式中可以求出两个时间点,然后就可以求出这次有效消毒时间;
(3)由于当每立方米空气中含药量低于1.6mg时,对人体方能无毒害作用,把y=1.6代入反比例函数解析式中即可求出从燃烧开始,经多长时间学生才可以回教室.
解答:解:(1)设药物燃烧阶段函数解析式为y=k1x(k1≠0),
由题意得:8=10k1
k1=
4
5

∴此阶段函数解析式为y=
4
5
x
(0≤x≤10),
设药物燃烧结束后的函数解析式为y=
k2
x
(k1≠0),
由题意得:8=
k2
10

∴k2=80,
∴此阶段函数解析式为y=
80
x
(x>10);

(2)∵
4
5
x=2

x=
5
2

又∵
80
x
=2

∴x=40
∴有效时间为:40-2.5=37.5(分钟);

(3)当y=1.6时,得
80
x
=1.6,
即1.6x=80,
∴x=50,
∴从消毒开始经过50分钟后学生才可回教室.
点评:此题主要考查了反比例函数的应用,现实生活中存在大量成反比例函数的两个变量,解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系,然后利用待定系数法即可求出它们的关系式.
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科目:初中数学 来源: 题型:

为预防甲型H1N1流感,某校对教室喷洒药物进行消毒.已知喷洒药物时每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比,精英家教网药物喷洒完后,y与x成反比例(如图所示).现测得10分钟喷洒完后,空气中每立方米的含药量为8毫克.
(1)求喷洒药物时和喷洒完后,y关于x的函数关系式;
(2)若空气中每立方米的含药量低于2毫克学生方可进教室,问消毒开始后至少要经过多少分钟,学生才能回到教室?
(3)如果空气中每立方米的含药量不低于4毫克,且持续时间不低于10分钟时,才能杀灭流感病毒,那么此次消毒是否有效?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

为预防甲型H1N1流感,某校对教室进行过氧乙酸药物消毒,已知药物喷洒阶段,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与喷洒时间x(分钟)成正比例,喷洒完后,y与x成反比例,现知喷洒用了9分钟,此时的含药量每立方米6mg.
(1)分别写出喷洒阶段和喷洒后y与x之间的函数关系式;
(2)按照相关要求,每立方米空气含药量不超过1.8mg时,对人体不产生毒副作用,那么从消毒开始,经多少时间后学生才可以回教室?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

为预防“甲型H1N1”流感,某校对教室进行“药熏消毒”.已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与燃烧时间x(分钟)成正比例;燃烧后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物10分钟燃烧完,此时教室内每立方米空气含药量为8mg.据以上信息解答下列问题:
(1)求药物燃烧时和药物燃烧后y与x的函数关系式及自变量的取值范围.
(2)当每立方米空气中含药量不低于2mg时,消毒有效,求这次有效消毒时间.
(3)当每立方米空气中含药量低于1.6mg时,对人体方能无毒害作用,那么从燃烧开始,经多长时间学生才可以回教室?

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科目:初中数学 来源: 题型:

为预防甲型H1N1流感,某校对教室喷洒药物进行消毒.已知喷洒药物时每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比,药物喷洒完后,y与x成反比例(如图所示).现测得10分钟喷洒完后,空气中每立方米的含药量为8毫克.

(1)求喷洒药物时和喷洒完后,y关于x的函数关系式;

(2)若空气中每立方米的含药量低于2毫克学生方可进教室,问消毒开始后至少要经过多少分钟,学生才能回到教室?

(3)如果空气中每立方米的含药量不低于4毫克,且持续时间不低于10分钟时,才能杀灭流感病毒,那么此次消毒是否有效?为什么?

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