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    因式分解：x3-2xy=
     
    ．
    考点：因式分解-提公因式法
    专题：计算题
    分析：原式提取公因式即可得到结果．
    解答：解：原式=x（x2-2y）．
    故答案为：x（x2-2y）
    点评：此题考查了因式分解-提公因式法，熟练掌握分解因式的方法是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系xOy中，已知二次函数的图象经过原点及点A（1，2），与x轴相交于另一点B（3，0），将点B向右平移3个单位得点C．
    （1）求二次函数的解析式；
    （2）点M在线段OC上，平面内有一点Q，使得四边形ABMQ为菱形，求点M坐标；
    （3）点P在线段OC上，从O点出发向C点运动，过P点作x轴的垂线，交直线AO于D点，以PD为边在PD的右侧作正方形PDEF（当P点运动时，点D、点E、点F也随之运动）；
    ①当点E在二次函数的图象上时，求OP的长；
    ②若点P从O点出发向C点做匀速运动，速度为每秒1个单位长度，若P点运动t秒时，直线AC与以DE为直径的⊙M相切，直接写出此刻t的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，BC=8，AC=6，∠ACB=90°，分别以A、B为圆心作两个外切的等圆，则图中阴影部分的面积是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：a-2ax+ax2
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将△OAB绕点O沿顺时针方向旋转90°后得到△OA1B1，若OA=3，则AA1=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知不等臂跷跷板AB长4m．如图①，当AB的一端碰到地面时，AB与地面的夹角为α；如图②，当AB的另一端B碰到地面时，AB与地面的夹角为β．则跷跷板AB的支撑点O到地面的高度OH是
     
    ．（用含α、β的式子表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在斜边为3的等腰直角三角形OAB中，作内接正方形A1B1C1D1；在等腰直角三角形OA1B1中，作内接正方形A2B2C2D2；在等腰直角三角形OA2B2中，作内接正方形A3B3C3D3…依次作下去，则第2014个正方形A2014B2014C2014D2014的边长是（　　）
    A、
    1
    32012
    B、
    1
    32013
    C、
    1
    32014
    D、
    1
    32015

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了了解中学生参加体育活动情况，某校对部分学生进行了调查，其中一个问题是：“你平均每天参加体育活动的时间是多少？”共有4个选项（每个时间段含最小值不含最大值）：
    A．1.5小时以上     B．1-1.5小时   C．0.5-1小时     D．0.5小时以下
    根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图．请你根据以上信息解答下列问题：

    （1）本次调查活动采取了
     
    的调查方式．（填“普查”或“抽样调查”）
    （2）本次调查共调查了
     
    人，图（2）中选项C的圆心角为
     
    度．
    （3）请将图（1）中选项B的部分补充完整．
    （4）若该校有2000名学生，你估计该校可能有
     
    名学生平均每天参加体育活动的时间在1小时以下．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    1
    5
    ）-1-20140+
    		12
    -2sin60°．

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