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    已知分式方程
    24
    x+1
    =
    20
    x
    ，试根据所给方程的数量关系编写一道应用题，并解答．
    考点：分式方程的应用
    专题：
    分析：本题可编写为工作时间问题，观察方程可发现为等量关系时间相等，根据等量关系工作时间=工作总量÷工作效率．
    解答：解：某工厂举行技能比武竞赛，参赛的有甲乙两名选手，甲选手每小时比乙选手多做1个零件，已知甲选手做24个零件用的时间和乙选手做20零件用的时间相同，请问这两个选手每小时分别做多少个零件？
    设乙每小时做x个，则甲每小时做x+1个，
    由题意得：
    24
    x+1
    =
    20
    x
    ，
    解得：x=5，
    经检验x=5是原方程的解，
    1+x=6．
    答：甲每小时做6个，乙每小时做5个．
    点评：此题主要考查了分式方程的应用，本题要注意观察已知方程的特点，根据自己的经验编写出应用题并求解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点A，B，C三点在同一直线上，AB的中点是点E，BC的中点是点F，EF=12，求AC的长度．（答案可能不止一个哟!）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解不等式4（3x-1）＜5（2x+1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，平行四边形ABCD中，AE⊥BC，AN⊥CD，垂足分别为E、N，且AE=BE，AN、BD交于点O，∠ADB=15°，问：DF=2
    		2
    AE是否成立？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AB=AC，AB是⊙O的直径，⊙O交BC于D，DE⊥AC．求证：DE是⊙O的切线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    x2-1
    x2+x
    ÷（2-
    x2+1
    x
    ），其中x=
    		2017
    +1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    选择适当的方法解下列方程：
    （1）x2+x-2=0；         
    （2）2x2-3x-2=0；      
    （3）3x2+x-
    1
    2
    =0；
    （4）3（x-5）2=x（5-x）； 
    （5）4x2-3=4x；       
    （6）x2-（m-2n）x=2mn．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直线y=5x-3向左平移2个单位得到直线
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）a5•（-a）2÷（-a）2=
     
    ．　　
    （2）（
    a+b
    2
    ）2-（
    a-b
    2
    ）2=
     
    ．
    （3）（-2xy2）2•3x2y÷（-x3y4）=
     
    ．
    （4）（n-m）3÷（m-n）2•（n-m）=
     
    ．
    （5）103÷10-2×100=
     
    ．　　
    （6）（
    2
    3
    ）2003×1.52004÷（-1）2005=
     
    ．

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