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    计算：
    		12
    +（-
    1
    2
    ）-1-3tan30°+（1-
    		2
    ）0．
    考点：实数的运算,零指数幂,负整数指数幂,特殊角的三角函数值
    专题：计算题
    分析：原式第一项化为最简二次根式，第二项利用负整数指数幂法则计算，第三项利用特殊角的三角函数值计算，最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果．
    解答：解：原式=2
    		3
    -2-3×
    		3
    3
    +1
    =2
    		3
    -2-
    		3
    +1
    =
    		3
    -1．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    三名同学想了解所在城市的小学生是否感觉学习压力大，他们各自提出了自己的调查设想．
    甲：周末去公园，随机询问10个小学生，就可以知道大致情况了．
    乙：我有个弟弟，正在上小学，成绩中等，问问他就可以了解绝大部分学生的感受了．
    丙：我妈妈是小学老师，向她询问就可以了．
    你觉得这三位同学提出的调查方式，能比较客观地反映“他们所在城市的小学生是否感觉学习压力大”吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若x2+x+m=（x-n）2，则m=
     
    ，n=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解关于x的不等式：|ax-1|＞ax-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x+y+z=0，且xy≠0，
    1
    y2+z2-x2
    +
    1
    z2+x2-y2
    +
    1
    x2+y2-z2
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面给出的三个方程组
    2x+3y=4
    5x+6y=7
    ，
    x+2y=3
    2x+3y=4
    ，
    3x+4y=5
    96x+97y=98
    的解相同吗？你能得到什么结论？将上述的三个方程组推导为一般形式，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，这是一所学校的平面示意图（图中小正方形的边长代表100m）．请你建立适当的平面直角坐标系，写出宿舍楼、教学楼、体育馆、校门、办公楼、实验楼的位置．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直角三角形的两直角边分别为5厘米、12厘米，则斜边上的高是（　　）
    A、6厘米
    B、8厘米
    C、
    80
    13
    厘米
    D、
    60
    13
    厘米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=30°，以直角顶点C为旋转中心，将△ABC逆时针旋转到△A′B′C的位置，其中A′，B′分别是A，B的对应点，当点B′，C，A在一条直线上时，∠A′BA的度数为（　　）
    A、120°B、150°
    C、130°D、90°

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