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    下图是由16个边长为1的小正方形拼成的，任意连接这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段，试分别画出一条长度是有理数的线段和一条长度是无理数的线段．（要求：所作线段不得与图中已有的线重合）
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    如图，AB=5，CD=
    		5
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    则AB为一条长度是有理数的线段，CD为一条长度是无理数的线段．

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    ．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    11、下图是由16个边长为1的小正方形拼成的，任意连接这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段，试分别画出一条长度是有理数的线段和一条长度是无理数的线段．
    表示无理数的线段AB，表示有理数的线段CD．
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    下图是由16个边长为1的小正方形拼成的，任意连接这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段，试分别画出一条长度是有理数的线段和一条长度是无理数的线段．（要求：所作线段不得与图中已有的线重合）

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    科目：初中数学 来源：2003年全国中考数学试题汇编《无理数与实数》（02）（解析版） 题型：填空题

    （2003•新疆）下图是由16个边长为1的小正方形拼成的，任意连接这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段，试分别画出一条长度是有理数的线段和一条长度是无理数的线段．
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