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3.解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{1-3(x-1)<8-x}\\{\frac{x-3}{2}≤\frac{x-2}{3}-\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,并把它的解集在数轴上表示出来.

分析 首先解每个不等式,两个不等式的解集的公共部分就是不等式组的解集.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{1-3(x-1)<8-x①}\\{\frac{x-3}{2}≤\frac{x-2}{3}-\frac{1}{2}②}\end{array}\right.$
由不等式①解得x>-2;
由不等式②解得x≤2;
∴原不等式组的解集为-2<x≤2,
在数轴上表示出解集,如上图所示:

点评 本题主要考查了一元一次不等式组解集的求法,其简便求法就是用口诀求解.求不等式组解集的口诀:同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到(无解).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.在平行四边形ABCD中,点E是边AB的中点,AC、DE交于点F,则AF:FC=1:2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.在△ABC中,AB=AC,∠A=60°,点D是BC边的中点,作射线DE,与边AB交于点E,射线DE绕点D顺时针旋转120°,与直线AC交于点F.
(1)依题意将图1补全;
(2)小华通过观察、实验提出猜想:在点E运动的过程中,始终有DE=DF.小华把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:
想法1:由点D是BC边的中点,通过构造一边的平行线,利用全等三角形,可证DE=DF;
想法2:利用等边三角形的对称性,作点E关于线段AD的对称点P,由∠BAC与∠EDF互补,可得∠AED与∠AFD互补,由等角对等边,可证DE=DF;
想法3:由等腰三角形三线合一,可得AD是∠BAC的角平分线,由角平分线定理,构造点D到AB,AC的高,利用全等三角形,可证DE=DF….
请你参考上面的想法,帮助小华证明DE=DF(选一种方法即可);
(3)在点E运动的过程中,直接写出BE,CF,AB之间的数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.如图,在平面直角坐标系中,点P(-$\frac{1}{2}$,a)在直线y=2x+2与直线y=2x+4之间,则a的取值范围是1<a<3.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图1是一副创意卡通圆规,图2是其平面示意图,OA是支撑臂,OB是旋转臂,使用时,以点A为支撑点,铅笔芯端点B可绕点A旋转作出圆.已知OA=OB=10cm.
(1)当∠AOB=20°时,求所作圆的半径;(结果精确到0.01cm)
(2)保持∠AOB=20°不变,在旋转臂OB末端的铅笔芯折断了一截的情况下,作出的圆与(1)中所作圆的大小相等,求铅笔芯折断部分的长度.(结果精确到0.01cm)
(参考数据:sin10°≈0.174,cos10°≈0.985,sin20°≈0.342,cos20°≈0.940)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.如图,在边长为1的小正反形组成的网格中,△ABC的三个顶点均在格点上,则tanB的值为$\frac{3}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,已知AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,点E在AB上,作DE⊥AB交AC的延长线于点D,过点C作⊙O的切线CF交DE于点F.
(1)求证:CF=DF;
(2)若AB=10,BE=2.8,sin∠ADE=$\frac{3}{5}$,求CF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.为了解某校八、九年级部分学生的睡眠情况,随机抽取了该校八、九年级部分学生进行调查,已知抽取的八年级与九年级的学生人数相同,利用抽样所得的数据绘制如图的统计图表:
睡眠情况分段情况如下
组别睡眠时间x(小时)
A4.5≤x<5.5
B5.5≤x<6.5
C6.5≤x<7.5
D7.5≤x<8.5
E8.5≤x<9.5
根据图表提供的信息,回答下列问题:
(Ⅰ)直接写出统计图中a的值5%;
(Ⅱ)睡眠时间少于6.5小时为严重睡眠不足,则从该校八、九年级各随机抽一名学生,被抽到的这两位学生睡眠严重不足的可能性分别有多大?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.已知:如图,点E,F在BC上,BE=CF,∠A=∠D,∠B=∠C,AF与DE交于点O.
(1)求证:AB=DC;
(2)求证:△OEF是等腰三角形.

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