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    若|a|=2，|b|=3，a+b＜0，则a-b=
     
    ．
    考点：有理数的减法,绝对值,有理数的加法
    专题：
    分析：根据绝对值的性质求出a、b，再确定出a、b的对应情况，然后根据有理数的减法运算法则是解题的关键．
    解答：解：∵|a|=2，|b|=3，
    ∴a=±2，b=±3，
    ∵a+b＜0，
    ∴a=2时，b=-3，a-b=2-（-3）=2+3=5，
    a=-2时，b=-3，a-b=-2-（-3）=-2+3=1，
    综上所述，a-b的值为5或1．
    故答案为：5或1．
    点评：本题考查了有理数的减法，有理数的加法，绝对值的性质，难点在于确定出a、b的对应情况．
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    将正整数按如图所示的规律排列下去．若用有序数对（n，m）表示第n排，从左到右第m个数，如（4，3）表示整数9，则（17，2）表示的数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x+y
    2x-y
    =
    4
    3
    ，求下列各式的值：
    （1）
    x
    y
    ；
    （2）
    x+y
    y
    ；
    （3）
    x-y
    y
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		8
    ×
    		6
    ÷
    		12
    +（
    		2
    -
    		5
    ）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（1-2
    		2
    ）2+
    		50
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知AD∥CB，∠DAB和∠ABC的平分线交于点E，过点E的直线交AD于D，交BC于点C，求证：DE=EC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠A-∠B=36°，∠C=2∠B，则∠A=
     
    ，∠B=
     
    ，∠C=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有理数-8，|-
    2
    7
    |，-（-0.3），+1，-|-2|，0，-（+5）中负数有（　　）个．
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组和不等式（组）：
    （1）
    x-y=3
    3x-8y=14
          
    （2）
    x-1＞6(x+3)
    5(x-2)-1≤4(1+x)
    并将解集在数轴上表示出来：
    （3）①解不等式5（x-2）+8＜6（x-1）+7；②若（1）中的不等式的最小整数解是方程2x-ax=3的解，求a的值．

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