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(1)计算(-
1
3
-2-16÷(2)3+(π-tan60°)0-2
3
cos30°;
(2)解不等式组
2x+5≤3(x+2)
x-1
2
x
3
并写出不等式组的整数解.
考点:实数的运算,零指数幂,负整数指数幂,一元一次不等式组的整数解,特殊角的三角函数值
专题:
分析:(1)先分别根据0指数幂及负整数指数幂的计算法则、特殊角的三角函数值及绝对值的性质计算出各数,再根据实数混合运算的法则进行计算即可;
(2)分别求出各不等式的解集,再求出其公共解集,找出符合条件的x的整数解即可.
解答:解:(1)原式=9-16÷8+1-2
3
×
3
2

=9-2+1-3
=5;   
(2)
2x+5≤3(x+2)①
x-1
2
x
3
,由①得,x≥-1,由②得,x<3,
故此不等式组的解集为:-1≤x<3,
不等式组的整数解为:-1,0,1,2.
点评:本题考查的是实数的运算,熟知0指数幂及负整数指数幂的计算法则、特殊角的三角函数值及绝对值的性质是解答此题的关键.
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如图,在?ABCD中,DE平分∠ADC,AD=6,BE=2,则?ABCD的周长是
 

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计算:(-
1
2
-1-|
2
-2|-2cos60°+(3-π)0

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解不等式:
x-1
2
+1≥x
,并将解集表示在数轴上.
(2)解不等式组
x-4
2
+3≥x
1-3(x-1)<6-x

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知正比例函数y=mx与一次函数y=nx+b的图象交于点A(8,6),一次函数的图象与x轴交于点B,且OB=
3
5
OA. 
(1)求这两个函数的解析式;
(2)若N为一次函数y=nx+b图象上的一点,且S△OBN:S△AON=1:2,求直线ON的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学对全校九年级学生进行一次数学能力测试,并随机抽取部分学生的测试成绩作为样本进行分析,绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,解答下列问题:
(1)抽取多少名学生的成绩进行分析?
(2)请将图1中“C”部分的图形补充完整;
(3)如果有300人参加了这次数学能力测试,估算有多少名学生的成绩可以达到“A”?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:2-1-(2013+π)0+
3-8
-
1
2
tan45°;
(2)解方程:
2
x-1
=
1
x-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程与不等式组:
(1)解方程:x2-6x+4=0;
(2)解不等式组
3x+1<2(x+2)
-
x
3
5x
3
+2

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